Сравнителни и контрастни есета обикновено се възлагат на студенти и студенти, за да се насърчи критичното мислене, аналитичните разсъждения и подреденото писане. Сравнителните и контрастни есета трябва да разглеждат темата по нов начин, с нови прозрения, използвайки приликите и разликите между две теми или две гледни точки по дадена тема.
Стъпка
Част 1 от 3: Преглед на темата
Стъпка 1. Познайте структурата на есе за сравнение и контраст
Повечето есета за сравнение и контраст представят един или и двата предмета в остър фокус, водят читателя към нов начин на разглеждане на нещата или показват, че една тема е по -добра от друга. За да анализира ефективно сравнението и контраста, есето трябва да направи връзка или разлика между два предмета.
След като темата бъде дефинирана, можете да сравнявате две неща, които може да са в една и съща категория, но са различни помежду си. Например и котките, и кучетата са животни, но те имат много различия. Мнението за аборта за аборта и възгледа за аборта за избора са включени в правата на човека, но техните възгледи или позиции са много различни
Стъпка 2. Избройте приликите и разликите
Вземете лист хартия или отворете нов документ в програма за текстообработка. Създайте две колони за всеки предмет с прилики и две колони за всеки предмет с различия. Например, два отделни списъка за приликите между котки и кучета и разликите между котки и кучета.
- Опитайте се да напишете възможно най -много прилики и разлики. Например котките и кучетата са и опитомени животни. Котките обаче имат различен темперамент от кучетата и е известно, че котките са домашни животни, докато кучетата са склонни да имат редовни разходки и игра на открито.
- Помислете за поне една или две дълбоки разлики и прилики между двата предмета. Например, сравненията и контрастите между правата на аборт могат да доведат до дълбоки послания като това: Нагласата за живот гледа на плода като напълно оформено човешко същество и обикновено се основава на религиозни убеждения, докато нагласата за избор гледа на плода като на неразвито яйце и обикновено се основава на научни вярвания.
- За да фокусирате списъка, изберете категория (или поддържаща точка), за да класифицирате приликите и разликите между двата предмета. Например за темата за правата на аборт можете да изберете категории като правни подробности, права на жените, научни възгледи и религиозни убеждения. След това разделете всеки елемент от списъка на тези категории.
Стъпка 3. Създайте диаграма на Venn на темата
Начертайте два големи допирателни кръга, по един кръг за всеки обект. В центъра, където се пресичат двата кръга, напишете уравненията на двата предмета. В областите, които не се пресичат, запишете разликите. Запишете конкретни думи или фрази за всеки предмет или за всяка гледна точка по една и съща тема.
- Когато приключите с писането на 10–15 разлики и 5–7 прилики, закръглете най -важния елемент във всеки списък. След това свържете поне три противоположни зърна от един кръг към друг.
- Преминете през списъка и потърсете трите различни категории, които описват елемента. Например, по темата за правата на аборт, страната, която подкрепя живота, може да каже „научно изследване на плода“, а страната, която подкрепя живота, може да каже „вярата, че плодът е жив“. Категорията, която може да бъде направена и за двете, е дебатът за феталния живот.
Стъпка 4. Отговорете на въпроси 5W и 1H
Опитайте се да отговорите на въпроса, който журналистите обикновено мислят, а именно кой? Какво? Кога? Където? Защо защо)? и как? Отговаряйки на тези въпроси, ще получите представа за всяка тема и перспектива.
- Ако сравните и сравните два исторически периода или събития, попитайте: Кога се е случило (датата и продължителността)? Какво се случи или промени по време на всяко събитие? Защо събитието е значимо? Кои са важните хора, които участват? Как се случи това събитие и какви са последствията му за историята?
- Ако сравнявате и противопоставяте две идеи или теории, попитайте: Какво е съдържанието на идеята или теорията? Как се роди? Кой го е създал? Какъв е фокусът, претенцията или целта на всяка теория? Как се прилага теорията към ситуации или хора и така нататък? Какви доказателства се подкрепят в подкрепа на всяка теория?
- Ако сравните и сравните две произведения на изкуството, попитайте: Какво представлява всяко произведение? Какъв е стилът? Каква е темата? Кой го направи? Кога е извършена работата? Как създателят на произведението описва работата си? Защо работата е направена по този начин?
- Ако сравните и сравните двама души, попитайте: Откъде е дошъл всеки човек? На колко години са? Какво ги направи известни? Как се идентифицират по пол, раса, класа и т.н.? Двамата имат ли връзка помежду си? Какво правят? Защо са важни? Какви са основните им характеристики?
Стъпка 5. Обърнете внимание на пропуските в вашите знания или изследвания
Инструкторът, който дава задачата, може да ви помоли да направите задълбочено проучване по сложна тема, като например правата за аборт. Или можете да пишете от гледна точка въз основа на чисто мнение, например защо предпочитате котките пред кучетата. След като приключите с прегледа на идеите си, би трябвало да можете да идентифицирате аспектите на вашето есе, които може да се нуждаят от по -нататъшно проучване или проучване, ако темата е академична и/или въз основа на скорошни социални събития и проблеми.
Инструкторите могат също да поискат обсъждане на повече от една прилика и разлика между две теми или две гледни точки. Потърсете пропуски в знанията си и бъдете готови да направите някои изследвания, за да можете по -добре да сравните и сравните двете теми
Част 2 от 3: Изработване на скелета
Стъпка 1. Съставете теза
Тезата ще ви помогне да създадете фокусиран аргумент и да служи като карта за вас и читателя. Направете теза, която е конкретна и подробна, а не обща и неясна.
- Тезата трябва да посочи важни прилики и разлики между двата предмета. Например „Кучетата и котките се считат за идеални домашни любимци, но темпераментът и грижата ги разделят“.
- Дипломната работа също трябва да може да отговори на въпроса „Тогава какво? Защо хората трябва да се интересуват за плюсовете и минусите на притежаването на котка или куче? " Читателите също могат да попитат защо сте избрали да обсъждате котки и кучета вместо други домашни любимци като птици, влечуги или зайци. Изложение на тезата ще бъде много по -силно, ако съдържа отговора на този въпрос, а силната теза ще формира силно есе.
- Ето пример за по -добра теза: „Кучетата и котките се считат за идеални домашни любимци и се оказаха по -популярни от други животни като птици или зайци, но по -малко трудната грижа и специалните темпераменти правят котките по -добри за различни породи. човек. " За теза, която е по -кратка и позволява открито обсъждане на двата варианта, вижте следния пример: „И котките, и кучетата са добри домашни любимци, но правилният избор зависи от начина на живот на собственика, финансовото му състояние и помещенията, които могат да бъдат предоставени.”
Стъпка 2. Организирайте есетата по блоков метод
В метода на блока всеки параграф обхваща само една тема и обсъжда същите атрибути или аспекти, които откривате при преглед на темата. Ето настройките:
- Въведение: Въведете обща тема, след това въведете и двете теми конкретно. Завършете с теза, в която се посочва какво ще бъде обхванато в есето.
-
Дискусия Параграф 1: Започнете с тематичното изречение за Тема 1. Например „Котките са по -лесни за грижи и по -евтини за грижи от кучетата“.
- Аспект 1: Начин на живот, с поне две подробности. Например, че котката не трябва да се наблюдава по цял ден и може да се грижи за себе си, ако собственикът отсъства или не е у дома често.
- Аспект 2: Разходи, с поне две подробности. Например, че храната за котки и здравеопазването са по -евтини и че е по -малко вероятно котките да причинят вреда на домовете на собствениците си.
- Аспект 3: Настаняване, с поне две подробности. Например, че котките не се нуждаят от много място и са по -малко досадни, защото не е нужно да се разхождат или играят всеки ден.
- Завършете абзаца с преходно изречение.
- Параграф 2 на дискусията следва същата структура, с три аспекта и две подкрепящи подробности за всеки аспект.
- Параграф 3 на дискусията може да следва същата структура като дискусионните параграфи 2 и 3. Или създайте параграф, който развива сравнение на предишните два параграфа. Можете да използвате научни данни, вход от различни източници или личен опит. Например, сравняване и противопоставяне на опциите за притежаване на куче или котка и вземане на решения върху вашия начин на живот, финанси и настаняване. Това може да се използва като аргумент за подкрепа въз основа на личен опит.
- Заключение: Съдържа обобщение на основните моменти, преразглеждане на тезата, оценка на анализа и по -нататъшно развитие, което може да изкриви сравненията и контрастите по една тема.
Стъпка 3. Използвайте структура по точка
В метода точка по точка всеки параграф съдържа аргументи само за един аспект. Настройките са следните:
- Въведение: Въведете обща тема, след това въведете и двете теми конкретно. Завършете с теза, в която се посочва какво ще бъде обхванато в есето.
-
Дискусия Параграф 1: Започнете с тематичното изречение за Аспект 1. Например „Котките са по -лесни за начина на живот и финансите на собствениците си“.
- Тема 1, Аспект 1: Котки, с две подробности в полза на котките. Например, че котката не трябва да се наблюдава по цял ден и може да се грижи за себе си, ако собственикът отсъства или не е у дома често.
- Тема 2, Аспект 1: Кучета, с две подробности, които контрастират кучетата с предишния аргумент. Например, че кучетата са животни -компаньони и не могат да бъдат оставяни сами за дълго време и че кучетата не могат да се грижат за себе си, когато собствениците им отсъстват.
- Завършете с преходно изречение.
- Параграф 2 на дискусията следва същата структура, с обсъждане на Тема 1 и Тема 2 във връзка с Аспект 2. Например „Грижата за собствениците и собствеността са по -евтини“. Трябва да има две подкрепящи подробности за всяка тема.
- Параграф 3 на дискусията следва същата структура, с обсъждане на Тема 1 и Тема 2 във връзка с Аспект 3. Например, „Котките не се нуждаят от специално настаняване от кучетата“. Трябва да има две подкрепящи подробности за всяка тема.
- Заключение: Съдържа обобщение на основните моменти, преразглеждане на тезата, оценка на анализа и по -нататъшно развитие, което може да изкриви сравненията и контрастите по една тема.
Част 3 от 3: Писане на Въведение
Стъпка 1. Използвайте ясни и недвусмислени думи
Няма нужда да се извинявате на читателя, че не сте експерт по нито една от темите или че вашето мнение няма значение. Не започвайте с фрази от рода на: „Според мен“или „Може би греша, но вярвам, че …“Вместо това трябва да започнете с увереност, като имате предвид изявлението на тезата и очертанията, които сте направили.
- Също така избягвайте да заявявате намерението директно и формално. Например, избягвайте твърдения като „В това есе, аз ще…“или „Целта на това есе е…“
- Читателят трябва да може да разбере целта на вашето есе чрез първите две изречения на уводния параграф.
Стъпка 2. Създайте привличащо вниманието първо изречение
Фраза може да завладее читателя от самото начало, особено ако темата ви е суха или сложна. Опитайте да създадете привличащи вниманието начални точки като тези:
- Интересни или изненадващи примери. Например личен опит, при който котките се оказаха по -добри домашни любимци от кучета, или научни изследвания, показващи разликите между котки и кучета.
- Провокативни цитати. Например цитат от източник, който сте използвали за есето си или който е от значение за темата.
- Анекдот. Анекдотите са разкази, които съдържат морал или символи. Помислете за анекдот, който може да бъде поетичен или мощен, за да започнете есето. Можете също така да проверите резултатите от изследванията за анекдоти.
- Въпроси, предизвикващи мисли. Потърсете въпроси, които ще накарат читателя да се замисли и да се заинтересува от темата. Например: „Искахте ли да имате котка, но в крайна сметка винаги имахте куче?“
Стъпка 3. Поправете въведението след приключване на есето
Друга техника, която можете да опитате, е да напишете временно въведение с дисертационен въпрос, след което да го преработите или да го пренапишете след като есето приключи. Ако ви е трудно да намерите правилното въведение, защото не сте сигурни какво да обхванете подробно или как ще протече основният аргумент, опитайте да напишете въведение в последната стъпка.
