Случвало ли ви се е да стигнете до края на страницата и да осъзнаете, че сте се отдалечили в мечта? Това се случва на всеки в един или друг момент, имате много малко време или интерес да прекарате минута с Омир или Шекспир. За щастие, научаването да се чете умно и да се правят бележки ще направи четенето много по -лесно, по -бързо и по -приятно. Вижте Стъпка 1 за повече информация.
Стъпка
Част 1 от 3: Интелигентно четене
Стъпка 1. Премахнете разсейванията
Стойте далеч от компютъра, изключете телевизора и спрете музиката. Много е трудно да се чете, особено когато четете нещо трудно, когато вниманието ви е разделено. Преглеждането означава, че трябва да намерите приятно и удобно място, без разсейвания.
Направете четенето забавно, като осигурите лека закуска или напитка и се почувствате удобно. Запалете ароматизирана свещ или четете във ваната, за да се чувствате комфортно и да направите четенето възможно най -приятно, особено ако не четете, което ви харесва
Стъпка 2. Първо прочетете бързо и след това по -внимателно
Ако четете нещо трудно, не се притеснявайте много да разкриете края. Ако прочетете абзац и трябва да го препрочетете, помислете за преглед на цялата история или за прелистване на книгата, за да добиете представа за сюжета, главните герои и тона на четенето, за да знаете на какво да се съсредоточите когато четете по -внимателно.
Преглеждането в „Бележки на Клиф“или четенето на книгата онлайн може да бъде чудесен начин да получите резюме за четене, което да ви помогне да следвате по -лесно. Само не забравяйте да се върнете и да прочетете всичко по -внимателно
Стъпка 3. Представете си какво четете
Мислете за себе си като за режисьор и си представете пиесата, докато четете. Включете актьорите във филма, ако това помага, и наистина се опитайте да си представите събитията в книгата възможно най -реалистично. Това може да бъде много забавно и ще ви помогне да запомните и разберете прочетеното много по -добре.
Стъпка 4. Прочетете на глас
Някои хора намират за по -лесно да останат съсредоточени и заинтересовани от това, което четат, ако четат на глас. Заключете се в стая или се скрийте в мазето и четете толкова драматично, колкото искате. Това може да помогне за забавяне, ако имате склонност да се опитвате да четете твърде бързо, и може да направи четенето по -драматично, ако ви се струва малко скучно.
Винаги се опитвайте да четете поезия на глас. Четенето на „Одисея“се превръща в много по -запомнящо се преживяване, когато цитирате предаността на глас
Стъпка 5. Потърсете думи, местоположения или идеи, които не разпознавате
Можете да използвате контекстни улики, за да разберете нещата сами, но винаги е по -добре да отделите минута, за да прегледате всички препратки, които може да не получите за първи път. Това ще направи четенето много по -лесно.
В училище търсенето на непознати думи или понятия винаги ви носи бонус точки. Да свикнеш да правиш това е хубаво нещо
Стъпка 6. Направете почивка
Не забравяйте да отделите достатъчно време за четене, за да можете да го завършите удобно и да правите чести почивки. За всеки 45 минути четене си позволявайте да играете видео игри в продължение на 15 минути или да правите някаква друга домашна работа, за да си дадете почивка и да си позволите да се съсредоточите върху нещо друго за известно време. Когато сте готови, върнете се освежени и развълнувани от историята.
Част 2 от 3: Водене на бележки
Стъпка 1. Маркирайте текста
Пишете въпроси в полетата, подчертайте това, което ви е интересно, подчертайте важни концепции или идеи. Не се страхувайте да правите много белези върху текста, докато четете. Някои читатели откриват, че държането на молив или хайлайтър ги прави по -активни читатели, давайки им какво да „направят“по задачата. Вижте дали това работи за вас.
Не подчертавайте и не подчертавайте твърде много и, разбира се, не подчертавайте случайни части, защото смятате, че това може да се очаква. Случайното подчертаване няма да ви помогне да се върнете и да научите повече и ще направи текста ви много по -труден за намиране отново
Стъпка 2. Напишете няколко обобщаващи изречения в долната част на всяка страница
Ако четете нещо трудно и усещате, че искате да се връщате често, за да получите това, което сте пропуснали, започнете да взимате една по една страница. В края на всяка страница или дори в края на всеки параграф напишете кратко резюме на случилото се на тази страница. Това ще раздели четенето и ще ви позволи да завършите четенето с много по -внимателно внимание.
Стъпка 3. Запишете всички въпроси, които имате относно прочетеното
Ако откриете нещо объркващо или забележите нещо, което ви създава проблеми, винаги го записвайте. Това може да ви даде добър въпрос, който да зададете по -късно в класа, или може да ви даде нещо, върху което да помислите, докато продължавате да четете.
Стъпка 4. Напишете реакцията си
Когато приключите с четенето, незабавно запишете реакциите си към историята, книгата или главата на книгата, която трябва да прочетете. Запишете това, което изглежда важно, какво мислите, че е целта на книгата и как се чувствате като читател, след като прочетете книгата. Не е нужно да го обобщавате като отговор, но може да ви бъде полезно да обобщите в общи линии, ако може да ви помогне да запомните по -добре прочетеното.
Не записвайте дали историята ви е харесала или сте смятали, че е „скучна“. Вместо това се съсредоточете върху това как се почувствахте, след като го прочетохте. Първият ви отговор може да бъде: „Не ми харесва тази история, защото Жулиета умира в края на историята“, но помислете защо се чувствате така. Как би могла историята да бъде по -добра, ако той живееше? Може ли? Какво може да се опитва да предаде Шекспир? Защо изключи Жулиета? Това е много по -интересна реакция
Част 3 от 3: Говорене за четене
Стъпка 1. Съберете се с приятели или съученици и обсъдете четенето
Обсъждането на прочетеното преди или след часа не е измама. Всъщност повечето учители вероятно биха били щастливи. Разберете как реагират вашите съученици и ги сравнете с вашите. Отново се опитайте да не говорите дали четенето е „скучно“или не, но вижте дали всеки има добро обяснение за нещо, което ви се струва трудно или объркващо. Предложете уменията си за четене, за да помогнете на приятелите си.
Стъпка 2. Помислете за отворени въпроси, за да проучите четенето
Запишете няколко въпроса в тетрадка, които биха могли да бъдат интересни въпроси за дискусия, които да зададете в час. Някои учители ще направят това задание, но това ще ви помогне да се ангажирате с четенето.
Не задавайте въпроси, на които може да се отговори с „да“или „не“. Да се научиш да питаш „как“е чудесен начин да измислиш големи дискусионни въпроси
Стъпка 3. Маркирайте важни страници с лепкави бележки
Ако имате въпроси по -късно, е полезно страницата, за която искате да говорите или попитате, да бъде маркирана, вместо да прекарвате десет минути, опитвайки се да си спомните на коя страница е важно изречение на Polonius.
Стъпка 4. Поставете се на мястото на героя, който четете
Какво бихте направили, ако бяхте Жулиета? Бихте ли искали Холдън Колфийлд, ако той беше във вашия клас? Какво би било да си женен за Одисей? Обсъдете това с хора, които са чели същата книга. Как различните хора отговарят на един и същ въпрос? Да се научите да се поставяте в четенето и да взаимодействате с текста е чудесен начин да го почувствате и разберете. Мислете за себе си в книга.
