Дислексията е разстройство на ученето, характеризиращо се предимно с трудности при четене. Това разстройство засяга до 20% от хората в Съединените щати (САЩ), а милиони други все още могат да бъдат недиагностицирани. Дислексията е свързана с начина на работа на мозъка и не се причинява от ниско образование, нисък интелект или лошо зрение. Хората с дислексия често срещат затруднения при нарязването на думи и съчетаването на звуци в думи, както устно, така и писмено. С други думи, хората с дислексия трябва да се борят усилено да преведат езика в разбиране в ума (в процеса на слушане или четене) и да преведат разбирането в ума на език (в процеса на говорене или писане). Поради това хората с дислексия обикновено не могат да четат с толкова точност, бързина и плавност като тези без дислексия. Добрата новина е, че въпреки че дислексията е за цял живот, тя може да бъде управлявана и облекчена, след като бъде диагностицирана. Основният симптом е забавянето или затрудненото четене, но има редица други признаци за разпознаване на дислексия при деца в предучилищна и детска възраст, училищна възраст и възрастни.
Стъпка
Част 1 от 3: Разпознаване на дислексия при деца в предучилищна и детска възраст (3-6 години)
Стъпка 1. Намерете трудности в говора и слушането
Дислексията се характеризира с проблеми с разбирането и обработката на езика, така че симптомите ще се появят в различни области, а не само при четене. Един или два симптоми, които се появяват, не показват непременно дислексия, но ако детето ви има много от долупосочените признаци, може да се наложи да се консултирате с педиатър.
- Бавна реч (макар че това може да се дължи на редица други фактори). Консултирайте се с педиатър, ако се притеснявате за развитието на речта на детето си.
- Трудности при произнасянето на думи, включително склонност към размяна на букви, като „kaman“(когато трябва да е „яжте“).
- Трудности при разбиването на думи в звуци и обратно, трудности при комбинирането на звуци в думи при говорене.
- Трудно е да се справите с римуваните думи, комбинирани.
Стъпка 2. Намерете трудности в обучението
Тъй като децата с дислексия имат затруднения с обработката на звука (звукови промени) и с визуално-вербалните процеси на реакция, той или тя може да прояви трудности с основното обучение, което включва:
- Бавно добавяне на речник. Обикновено децата в предучилищна възраст, страдащи от дислексия, овладяват само малък брой думи.
- Бавно разпознаване на звуци, букви, цветове и цифри. Децата с дислексия може дори да са бавни за назоваване/разпознаване на обекти, които често срещат ежедневно.
- Трудно е да се разпознае собственото му име.
- Трудности при използване на римувани думи или произнасяне на детски стихове.
- Трудно е да запомните материала/съдържанието на информация, например видео/филм, въпреки че това е неговият/нейният любим видеоклип/филм.
- Обърнете внимание, че грешките при писане не винаги са признак на дислексия при деца в предучилищна възраст. Много ученици в детската градина и първокласниците използват букви или цифри обратно, когато се учат да пишат. Това обаче може да е признак на дислексия, ако продължава при по -големи деца и по този начин детето трябва да бъде тествано за дислексия.
Стъпка 3. Намерете физически затруднения
Тъй като дислексията включва проблеми с пространствената организация и финия двигателен контрол, това разстройство може да се появи и физически при малки деца, например:
- Бавно развивайте фините двигателни умения, като например държане на молив, използване на копчета и ципове или миене на зъби.
- Трудно разпознаване на ляво и дясно.
- Трудности при преминаване в ритъма на музиката.
Стъпка 4. Консултирайте се с педиатър
Ако се притеснявате, че детето ви може да е с дислексия, най -доброто, което можете да направите, е да се консултирате с педиатър, който обикновено лекува детето ви. Ранната диагностика е много важна, за да помогне на детето да се научи да се справя ефективно с дислексията.
Професионалистите имат поредица от тестове, които използват за тестване и диагностициране на дислексия при деца на възраст от 5 години
Част 2 от 3: Разпознаване на дислексия при деца в училищна възраст (6-18 години)
Стъпка 1. Намерете трудности при четене
Дислексията при деца и млади възрастни обикновено се разпознава за първи път, когато изостават от връстниците си в процеса на научаване на четене, или ако продължават да проявяват умения за четене под нормалните за тяхната биологична възраст. Това е основният признак на дислексия. Този проблем с четенето например е:
- Твърде късно е да се научите да разбирате връзката между букви и звуци.
- Объркан при работа дори с кратки думи, като „към“или „в“и „обаждане“или „приемане“.
- Постоянно показва грешки при четене, правопис и писане, дори след като е видял правилни примери. Чести грешки например са буквите, които се обръщат наляво и надясно (напр. "D" и "b"); обърнати думи (напр. „сейф“и „име“); обърнати букви (напр. „m“и „w“, „u“и „n“); неправилно поставени букви (например „дъно“и „чума“); и думата заменена (например „часовник“и „часовник“).
- Необходимо е да се чете кратък материал отново и отново, за да се разбере съдържанието му.
- Трудности при разбирането на понятия, общи за децата на неговата възраст.
- Трудно е да се запише и предвиди какво ще се случи след това в история или събитие.
Стъпка 2. Наблюдавайте трудностите при слушане и говорене
Причините за дислексията са проблеми с обработката на звука, проблеми със способността да виждат или чуват думи, проблеми с разбиването на думите в отделни звуци, след това проблеми в свързването на всеки звук с буквите, които съставят думите. Въпреки че тези проблеми правят четенето много трудно, те засягат и способността на детето да чува и говори ясно и правилно. Признаците, които могат да се появят, включват:
- Проблеми с разбирането на бързи инструкции или запомнянето на последователности от команди.
- Трудно е да си спомним чутото.
- Трудно е да се преведат мислите в думи. Детето може също да говори със спиращи и непълни изречения.
- Говори объркващи думи: думи, които са погрешни или които са заменени с думи, различни от тези, предназначени от детето.
- Трудности при намирането и разбирането на римувани думи.
Стъпка 3. Следете за физически признаци
Дислексията включва и проблеми с пространствената организация, така че децата с това разстройство могат да се борят с двигателните си умения. Някои от признаците на това двигателно разстройство са:
- Трудно за писане или копиране. Ръкописната им форма също може да бъде нечетлива.
- Държи молив или химикалка по неортодоксален начин.
- Физически неудобни или слаби в координацията на тялото.
- Трудности при игра на топка или при включване в отборни спортове.
- Често се бърка за разграничаване наляво и надясно и нагоре и надолу.
Стъпка 4. Потърсете признаци на емоция или поведение
Децата с дислексия често се борят с ежедневните дейности в училище, главно защото виждат, че техните връстници четат и пишат с относителна лекота. В резултат на това тези деца може да се чувстват по -глупави или да се чувстват като провал по много начини. Има редица емоционални или поведенчески признаци, които могат да показват, че детето ви има недиагностицирана и нелекувана дислексия:
- Показва ниско самочувствие.
- Оттегля се или изглежда депресиран и не се интересува от общуване или да бъде с приятели.
- Изпитване на тревожност. Някои експерти разглеждат тревожността като емоционален симптом, който най -често се наблюдава при деца с дислексия.
- Показва изключително разочарование, което често е под формата на гняв. Детето може също да проявява проблемно поведение, като например „да действа“, за да отклони вниманието на другите от техните трудности в обучението.
- Може да имате затруднения да останете съсредоточени и да изглеждате твърде активни или да мечтаете твърде много.
Стъпка 5. Наблюдавайте механизма за избягване
Децата и младите възрастни с дислексия могат умишлено да избягват ситуации, които изискват от тях да четат, пишат или говорят публично, като приятели, учители или родители. Имайте предвид, че по -големите деца често използват тази стратегия за избягване, за да се справят с тези ситуации. Лошата организация или очевидната мързел може да бъде начинът на детето да избегне трудностите, свързани с неговата дислексия.
- Децата и младите възрастни могат да се преструват, че са болни, за да не се налага да четат на глас или да говорят на публично място от страх от срам.
- Те могат също така да отлагат четенето или писането на задачи, за да забавят борбата си възможно най -дълго.
Стъпка 6. Консултирайте се с учителя и педиатъра, които обикновено лекуват вашето дете
Ако смятате, че детето ви може да има дислексия въз основа на един или повече от горните признаци, трябва да се консултирате с хора, които също са лекували детето ви през това време, като учители и педиатри. Тези хора могат да ви помогнат да се насочите към професионален психолог, за да може детето ви да бъде тествано със сигурност. Ранната диагностика е много важна, за да помогне на децата да се научат да се справят с дислексията.
- Нуждите на децата с дислексия, на които не се отговори, могат да имат сериозни последици в живота им в бъдеще. Изследванията показват, че повече от една трета от учениците с дислексия напускат училище, а това са повече от една четвърт от всички гимназисти, които отпадат.
- Няма нито един специфичен тест, който да диагностицира дислексията. Стандартният набор от тестове включва до 16 вида тестове. Тези тестове изследват всички аспекти на процеса на четене, за да наблюдават къде възникват трудности, сравняват нивото на способността за четене с неговия потенциал въз основа на интелигентността и изследват как изпитващият абсорбира и възпроизвежда информация (аудио, визуална или кинестетична).
- Тези тестове обикновено се прилагат от училището на детето, но като допълнителна помощ можете също да се свържете с центрове за лечение на дислексия и специалисти, които са специализирани в лечението на дислексия въз основа на вашето местоположение. [1]
Част 3 от 3: Разпознаване на дислексия при възрастни
Стъпка 1. Намерете проблеми, свързани с четенето и писането
Възрастните, които са живели с дислексия дълго време, често трябва да се борят с много от същите проблеми, с които се сблъскват страдащите като деца. Честите признаци на трудности при четене и писане, които се срещат при възрастни, включват:
- Бавно и показва много грешки при четене.
- Лош правопис. Хората с дислексия също могат да изписват една и съща дума по различни начини в едно и също писане.
- Лош речник.
- Трудно е да се планира и организира, включително обобщаване и обобщаване на информация.
- Лоша памет и затруднено запазване на информацията след прочитането й.
Стъпка 2. Намерете стратегиите, използвани за справяне с дислексията
Много възрастни са разработили специфични стратегии за компенсиране на дислексията си. Примери за тези стратегии са:
- Избягвайте да четете и пишете.
- Разчитайте на някой друг да пише.
- Отлагайте извършването на задачи за четене и писане.
- Разчитайте на паметта (запаметяване), вместо да четете.
Стъпка 3. Забележете други способности, които са над средното
Въпреки че дислексиците могат да имат трудности при четене, това не е знак, че те са по -малко интелигентни. Всъщност дислексиците често имат отлични междуличностни умения и са много интуитивни и ефективни при „четене“на личностите на други хора. Хората с дислексия също са склонни да имат силни мислещи умения в областта на космическите науки и могат да работят в области, които изискват опит в тази област, като инженерство (като инженери) и архитектура.
Стъпка 4. Направете теста
Веднъж идентифицирани като дислексици, възрастните могат да се научат да прилагат подходящи стратегии, за да могат да четат и пишат по-ефективно, което от своя страна ще доведе до повишаване на самочувствието. Консултирайте се с лекар, за да намерите професионалист (обикновено психолог), който може да извърши съответните тестове.
Съвети
- Много хора с дислексия са живели много успешно в различни области. Томас Едисон, Алберт Айнщайн, Джордж Вашингтон, Чарлз Шваб, Андрю Джаксън и Александър Греъм Бел са начело в списъка на политици, бизнесмени, военни лидери и учени с дислексия, които са постигнали изключителен успех и са допринесли значително. много за света. Освен това Стивън Спилбърг, Орландо Блум, Джей Лено, Томи Хилфигер, Леонардо да Винчи и Ансел Адамс също са известни личности, художници и дизайнери, които страдат от дислексия.
- Ако вие или някой, до когото ви е грижа, сте с дислексия, разберете, че има налични лечения и е възможно успешно бъдеще.
Внимание
- Има много погрешни схващания за дислексията и нейните страдащи. Например, дислексията всъщност изобщо не е свързана с нивото на интелигентност, а проблемите, които страдащите изпитват при четене, не са резултат от ниска интелигентност или мързел. Изследванията показват, че децата, които имат висок и нисък коефициент на интелигентност, могат да имат сериозни проблеми с фонологичното кодиране (разбирането на звуците), а именно разделянето на думите на отделни звуци и обратно, комбиниране на звуци в думи в устна или писмена форма. Ето защо е много важно да се уверите, че разбирате правилно дислексията, когато се опитвате да установите дали вие или някой, когото познавате, имате това разстройство.
- Разпознаването на дислексия може да бъде трудно, тъй като симптомите и степента, до която се проявява това увреждане, варират значително от човек на човек. Освен това наличието на други ограничителни нарушения може да замъгли истинския проблем, така че разликите между всяко разстройство и/или причинно -следствената връзка може да са неясни.
