Методът за писане на бележки с помощта на системата Cornell е разработен от Dr. Уолтър Паук от университета Корнел. Това е широко използвана система за водене на бележки по лекции или по време на четене. Използването на системата Cornell може да ви помогне да си водите бележки, да ви държи активни в изграждането на знания, да подобрите уменията за обучение и да ви доведе до академичен успех.
Стъпка
Част 1 от 4: Подготовка на бележника
Стъпка 1. Подгответе специални бележници за вашите бележки в стил Cornell
Независимо дали използвате тетрадка или отделни листове, държани заедно в папка, ще ви трябва страница, отделена специално за водене на бележки. Разделете всеки лист на секции; всяка част има определена цел.
Стъпка 2. Начертайте хоризонтална линия по долната част на хартията
Този ред е на около една четвърт страница нагоре или на около 5 см от дъното. По -късно този раздел ще се използва за обобщение на вашите бележки.
Стъпка 3. Начертайте вертикална низходяща линия от лявата страна на хартията
Този ред трябва да е приблизително на 6 см от левия ръб на страницата. Този раздел ще се използва за преглед на вашите бележки.
Стъпка 4. Нека най -широката част от страницата да се използва като място за записване на лекции или материали за четене
Разделът вдясно от тази страница ви дава достатъчно място, за да отбележите важните моменти.
Стъпка 5. Използвайте интернет, за да потърсите шаблоните за водене на бележки на Cornell, ако имате нужда от бърз начин
Ако искате да водите много бележки и/или да спестите време, можете да намерите празни шаблони за водене на бележки в стил Cornell. Разпечатайте празния лист и следвайте същите стъпки за вашата употреба.
Част 2 от 4: Водене на бележки
Стъпка 1. Напишете името на курса, датата и темата на лекцията или четенето в горната част на страницата
Правете го последователно и това ще ви помогне да поддържате бележките си организирани и ще ви улесни много при прегледа на лекционния материал.
Стъпка 2. Водете бележки в най -широката част на страницата
Когато посещавате лекции или четете текст, пишете бележки само в раздела вдясно от страницата.
Включете всяка информация, която лекторът е написал на дъската или показал в презентацията
Стъпка 3. Използвайте бележки за активно слушане или четене
Всеки път, когато откриете важен момент, запишете го.
- Внимавайте за признаци на важна информация. Ако учителят каже нещо като „трите най -важни последици от X са …“или „има две основни причини, поради които се случва X“, това вероятно е информация, която трябва да се отбележи.
- Ако правите бележки от лекционни сесии, изслушайте точки, които са подчертани или повтаряни, тъй като те обикновено са важни.
- Тези съвети са подходящи, ако четете текст и срещнете изявления като горния пример. Печатните книги например често показват основни термини с удебелен шрифт или повтарят важна информация в графики или таблици.
Стъпка 4. Поддържайте бележките прости
Мислете за бележките си като за очертание на лекция или четене. Съсредоточете се върху получаването на ключови думи и точки, така че винаги да можете да разберете лекцията или четенето - по -късно ще имате време да прегледате и попълните липсващите точки.
- Вместо да пишете пълни изречения, използвайте точки, съкращения (като „&“вместо „и“), съкращения и каквито и да е символи, които използвате за собствените си бележки.
- Например, вместо да пише пълни изречения, като „През 1703 г. Петър Велики основава Св. Петербург и наредил издигането на първата му сграда, Петропавловската крепост”, просто пишете„ 1703-Петър основава Санкт Петербург. Pete & build Fort Peter & Paul Fort “. Писането на по -кратка версия ще ви улесни да продължите да слушате, докато записвате важна информация.
Стъпка 5. Запишете общи идеи, а не обяснени примери
Намерете очертанията на идеите в лекцията, вместо да се опитвате да запишете всички примери, които учителят може да даде, за да обясни идеята. Пренаписването със собствени думи не само ще ви спести време и пространство, но също така ще ви насърчи да установите връзки между представените идеи и собствения си отговор на тях, което ще ви помогне да запомните материала по -късно.
- Например, ако вашият учител е казал в лекция (или в книга се казва): „При изграждането на Санкт Петербург Петър наема инженери, архитекти, корабостроители и други работници от много страни в Европа. Имиграцията на тези интелигентни и квалифицирани работници дава на Св.. Петербург космополитно усещане, така че част от целта на Петър да направи Русия „прозорец на Запада“е постигната “, не се опитвайте да копирате всяка дума!
- Напишете със собствени думи, например: „Петър наема инженери, архитекти, корабостроители и т.н. от цяла Европа - целта му е: Свети Пит =„ прозорец на западния свят ““.
Стъпка 6. Отделете място, начертайте линия или започнете нова страница, когато се появи нова тема
Това ще ви помогне психически да организирате материала. Също така ще ви помогне да се съсредоточите върху изучаването на различните раздели, когато имате нужда от тях.
Стъпка 7. Запишете всички въпроси, които ви хрумнат, докато слушате или четете
Ако има нещо, което не разбирате или искате да знаете повече, запишете го на бележка. Тези въпроси ще ви помогнат да изясните какво поглъщате и ще бъдат полезни за по -късно изучаване.
Например, ако пишете за историята на Св. Петербург, както в горния пример, може да забележите „Защо Петър Велики не наема вместо това руски инженери?“
Стъпка 8. Редактирайте бележките си възможно най -скоро
Ако има части от вашите бележки, които са трудни за четене или нямат смисъл, коригирайте ги, докато материалът е още свеж в съзнанието ви.
Част 3 от 4: Преглед и развитие на вашите бележки
Стъпка 1. Обобщете основните моменти
Веднага след като лекцията или сесията за четене приключат, вземете основната идея или основния факт от дясната страна на страницата. Напишете много кратка версия в лявата колона - потърсете ключови думи или кратки изречения, които предават най -важната информация или концепция. Прегледът на лекционен материал около един ден от времето на лекцията или четенето значително ще увеличи съхранението на информация в мозъка.
- Подчертаването на основната идея в колоната вдясно от страницата може да ви помогне да я идентифицирате. Можете също да опитате маркиране с цветни маркери или цветно кодиране, ако сте много визуално обучаващ се.
- Зачеркнете незначителната информация. Страхотното в тази система е, че ще се научите да идентифицирате важна информация и да се отървете от ненужната. Практикувайте идентифицирането на информация, която може да не ви е необходима.
Стъпка 2. Запишете възможните въпроси в лявата колона
Въз основа на бележките вдясно помислете за въпросите, които биха могли да възникнат на изпита, след което ги запишете в колоната вляво. Това по -късно може да се използва като помощно средство за обучение.
- Например, ако вдясно сте написали „1703 г.-Петър е основал Св. Пит и е построил Форт Петър и Павел“, то вляво можете да напишете въпроса „Защо е била първата сграда на крепостта Петър и Павел в Сейнт Пит?"
- Можете да напишете последващи въпроси, които остават без отговор във вашите бележки, като например „Защо…?“, Или „Представете си какво би станало, ако…?“Или „Какви са последиците от …?“(напр. „Какво влияние имаше върху Руската империя, като промени столицата от Москва в Санкт Петербург?) Това може да задълбочи изучаването на материала.
Стъпка 3. Обобщете основните идеи в долната част на страницата
Това ще ви помогне да изясните информацията, която сте отбелязали. Изписването на същността на материала със собствени думи е чудесен начин да се гарантира вашето разбиране. Ако можете да обобщите страница с бележки, вече започвате да разбирате материала. Можете да се запитате: „Как мога да обясня тази информация на други хора?“
- Често учителят ще започва сесията в час, като дава преглед на материала за деня, например: „Днес ще обсъдим A, B и C.“По същия начин разделите в печатните книги често включват въведения, които обобщават основните моменти. Можете да използвате прегледа като ръководство за водене на бележки и да го мислите като версия на обобщението, което ще напишете в долната част на страницата си с бележки. Включете всички допълнителни подробности, които смятате за важни за вас или които смятате, че се нуждаят от специално внимание по време на обучението.
- Обикновено няколко изречения са достатъчни за обобщение на страницата. Включете всички важни формули, формули или диаграми в раздела за обобщение, ако е необходимо.
- Ако имате проблеми с обобщаването на която и да е част от материала, използвайте бележките си, за да определите области, които се нуждаят от повече внимание, или помолете своя учител за повече информация.
Част 4 от 4: Използване на вашите бележки за изучаване
Стъпка 1. Прочетете бележките си
Съсредоточете се върху колоната вляво и обобщението в долната част. Тези два раздела съдържат най -важните точки, които ще ви трябват за вашата задача или изпит.
Ако искате, можете да подчертаете или маркирате важните части с цветен маркер, докато преглеждате
Стъпка 2. Използвайте бележки, за да проверите знанията си
Покрийте дясната страна на страницата (колона с бележки) с ръка или друг лист хартия. Задайте си тест, като отговорите на възникналите въпроси, които са въведени в лявата колона. След това се обърнете вдясно от страницата и проверете дали сте разбрали.
Можете също да помолите приятел да ви даде тест въз основа на бележките в лявата колона и можете да направите същото за тях
Стъпка 3. Преглеждайте бележките си възможно най -често
Честото преразглеждане за по -дълъг период от време, вместо да се тъпчете с бележки преди изпит, значително ще подобри способността на мозъка ви да задържа информация и ще задълбочи разбирането ви за учебния материал. С ефективни бележки, създадени с помощта на системата Cornell, можете да учите по -ефективно и без прекалено много стрес.
