Бележките са много практични за използване като лични справки и помощни средства за запомняне. В идеалния случай информацията в учебника ще прегледа и допълни наученото в час. Някои учители обаче няма да обхванат целия материал в книгата, като го обяснят директно пред класа и очакват да научите останалите сами. Затова е важно да можете да четете ефективно, да разбирате какво четете и да си правите бележки от учебника.
Стъпка
Част 1 от 5: Предварителен преглед на главите в книгата
Стъпка 1. Разберете кой раздел трябва да прочетете
Проверете всяка учебна програма, календар или бележки от клас, които ви инструктират да прочетете един или повече раздели от учебника. В идеалния случай трябва да отделите поне 5 минути за четене на всяка страница с учебник. Ако сте бавен читател, може да се наложи да добавите допълнително време за четене.
Стъпка 2. Първо прочетете заглавията на главите и субтитрите
Преди да започнете да четете или правите бележки, погледнете въпросната глава. Повечето учебници са разделени на раздели, които са по -лесни за смилане и често имат заглавия в горната част. Преглеждането на глави и четенето на заглавия и субтитри от началото до края може да ви даде оценка колко дълго е главата и накъде е насочена. Можете също така да улавяте ключови думи, докато четете, ако ги видите удебелени в субтитри на друго място в главата.
- Също така потърсете думи с удебелен шрифт. Тези думи често са важни понятия или речник, определени в глави или в речника.
- Ако учебникът няма заглавие или подзаглавие, прочетете първото изречение на всеки параграф.
Стъпка 3. Погледнете диаграмите, графиките или диаграмите с допълнителна информация
Много ученици пренебрегват или пропускат информация в полета или диаграми в глави. Това обаче не е умен ход. Тази информация често е ключът към разбирането или прегледа на основните концепции на главата. Проучването на допълнителен материал (и четенето на описания под снимки или диаграми) може да ви помогне да се съсредоточите върху основната информация, докато четете.
Стъпка 4. Прочетете „въпросите за преглед“в края на главата или раздела
Задават се въпроси за преглед, за да се гарантира, че учениците са разбрали „голямата картина“или важната концепция на избрания текст. Първото четене на тези въпроси за преглед може да помогне да се съсредоточи вниманието върху най -важните аспекти на главата.
Част 2 от 5: Четене за разбиране
Стъпка 1. Избягвайте неща, които могат да разсеят вниманието
Активното четене без силни шумове или разсейване наоколо може да ви улесни да се съсредоточите и запомните информацията, която изучавате. Важно е да не се разсейвате, ако изучавате нов материал или четете за сложна концепция. Намерете тихо и удобно място и започнете да четете и да учите.
Стъпка 2. Разделете текста, който трябва да прочетете, на лесни за работа раздели
Ако трябва да прочетете глава от 30 страници, трябва да се опитате да я разделите на по-малки, по-фокусирани раздели. Дължината на секцията зависи от обхвата на вашето внимание. Някои хора предлагат да разделите четенето си на 10-странични секции, но ако имате проблеми с фокусирането и разбирането на големи количества текст, е добре да разделите текста на 5-странични. Самата глава може да бъде разделена на раздели, които са по -лесни за работа.
Стъпка 3. Четете активно
Лесно е да прочетете пасивно нещо, което ви се струва сложно или безинтересно. Пасивното четене се случва, когато очите ви са върху всяка дума, но информацията, която четете, не може да бъде запомнена или не можете да разберете какво четете. За активно четене се опитайте да мислите, докато четете. Това означава, че трябва да се опитате да обобщите идеите, да ги свържете с други понятия, които разбирате, или да си зададете въпроси или текста, който четете, докато ги четете.
За активно четене се опитайте да не отбелязвате или подчертавате определени пасажи при първото четене на тази част от текста. Вместо това се съсредоточете върху четенето с цел да разберете прочетеното
Стъпка 4. Използвайте инструменти, за да ви помогне да разберете
Уверете се, че разбирате текста, докато го четете. Може да се нуждаете от речник или речник или индекс, за да определите непознати думи. Когато стигнете до етапа на водене на бележки, запишете новите ключови думи, които са важни в главата, заедно с номерата на страниците, където сте намерили тези термини и определения. По този начин можете лесно да се върнете към учебника, ако е необходимо.
Стъпка 5. Обобщете основните моменти, докато четете
След като прочетете всеки раздел от текста (независимо дали е раздел, който сте счупили, или самият учебник е счупен), помислете за основните моменти. Опитайте се да обобщите пасажа, който току -що сте прочели, и идентифицирайте една до три от най -важните подробности в пасажа.
Стъпка 6. Не пропускайте допълнителен материал
По -вероятно е да видите допълнителни материали, като снимки, диаграми и графики, докато преглеждате главата. Ако не, не забравяйте да го прочетете, когато стигнете до този раздел, докато го четете. Разглеждането на тези подробности в контекст ще ви помогне да съберете информацията заедно.
Допълнителен материал като този ще бъде много полезен, особено за ученици, които са склонни да учат визуално. Когато се опитвате да запомните информация, може да си представите как би изглеждала диаграма или графика по -лесно, отколкото да запомните част от фактическа информация
Част 3 от 5: Водене на бележки
Стъпка 1. Приемете избирателно, но задълбочено отношение
Не е необходимо да записвате всеки детайл от информацията, съдържаща се в книгата. Също така не е необходимо да записвате факт, дълъг само на една страница. Намирането на баланс между умерено писане и не прекалено много може да бъде трудно, но това е ключът към ефективното водене на бележки. Използването на стратегия за четене на абзаци и след това обобщаването им може да ви помогне да получите правилното количество информация.
Писането на 1-2 обобщаващи изречения за всеки параграф може да се счита за добро сравнение за информацията, която трябва да се отбележи. Разбира се, това също зависи от предмета и степента на трудност на учебника
Стъпка 2. Преразкажете информацията, която сте получили от книгата, в друга формулировка
Трябва да пишете бележки със свои думи. Префразирането на информация по различен начин обикновено показва, че наистина разбирате това, което четете (може да е трудно да напишете нещо със свои думи, ако не разбирате какво означава това). Ще бъде по -лесно да разберете информацията по -късно, когато искате да я прегледате отново, ако я запишете със свои думи.
Стъпка 3. Използвайте формата, който работи за вас
Може да предпочетете формат с маркиран списък. Може да ви бъде по -лесно да създадете хронология на събитията, така че да можете да видите реда, в който са се случили нещата, а не просто списък на събитията. Можете да изберете да нарисувате блок -схема, за да подчертаете последователността. Или може би ще ви е по -удобно да създадете традиционен контурен формат с голямата идея на едно ниво и поддържащата идея по -долу във формат с отстъп (отстъп). В крайна сметка се правят бележки, които да ви помогнат да учите, така че трябва да ги напишете по начина, който ви подхожда най -добре.
Стъпка 4. Добавете визуален елемент, ако смятате, че е полезен
Визуалните обучаеми често се подпомагат от визуални изображения в бележки. Можете да копирате графиката накратко, вместо да записвате информация за графиката. Можете да изберете да нарисувате прости комикси, за да покажете определени събития или взаимодействия между хората. Не се занимавайте прекалено много с добавянето на визуални елементи, за да забравите първоначалната цел, а именно да разберете и запишете информация от текста, който четете. Добавете визуални елементи, които да ви помогнат да съберете или запомните материала по -ефективно.
Стъпка 5. Организирайте бележките по лесен за разбиране начин
Може да искате да организирате бележките си по определен начин, по тема. Историческите записи могат да бъдат по -лесни за разбиране, ако са направени в хронологичен ред (или може би във формат от времеви рамки). Научните бележки може да са по -добри, ако са направени в определен ред, който показва овладяване на концепция, преди да преминете към следващата концепция.
Ако сте объркани как да организирате бележките си, просто следвайте начина на организиране, който се прилага от учебника. Ако информацията се създава в определен ред в учебника, обикновено има конкретна причина за това
Част 4 от 5: Свързване на бележки с уроци в класната стая
Стъпка 1. Обърнете внимание на обяснението на лектора / учителя в класа
Учителите често посочват главата или раздела от учебника, които са най -подходящи за предстоящия изпит. Познаването на тази информация, преди да прочетете учебника, може да спести време и енергия и да ви позволи да се съсредоточите върху най -важните неща за разбиране.
- Копирайте всичко, което учителят е написал на дъската. Тази информация най -вероятно е подходяща за бъдещи дискусии и задания или изпити.
- Попитайте лектора/учителя дали той или тя ще ви позволи да записвате лекции, които да слушате у дома. Всичко, което сте пропуснали, докато правите бележки в час, може да бъде чуто на записа и вие добавяте тази информация към бележките си след часа.
Стъпка 2. Научете стенографията
Може да е трудно да пишете бележки толкова бързо, колкото казва учителят. Изучаването на стенография може да бъде мощен начин да се уверите, че вашите бележки в класа обхващат всичко, което трябва да знаете.
- Записвайте важни имена, места, дати, събития и концепции. Ако запишете тази информация в бележника си, може да бъде по -лесно да запомните конкретни неща, свързани с този човек или място, когато препрочитате учебника.
- Напишете кратки контекстуални улики за всяка основна тема. Можете да напишете няколко думи или дори кратко изречение за тази цел. Наличието на кратки бележки ще ви помогне да разберете имената или датите, които сте записали по време на час.
Стъпка 3. Прегледайте бележките, които сте направили в час
След като сте направили бележки по време на час, ще трябва да ги прегледате, за да започнете да изучавате важните теми, обхванати в класа.
Отделете време, за да препрочетете бележките след часа. Четенето на бележките веднага след часа вероятно ще ви помогне да запомните информацията за по -дълъг период от време
Стъпка 4. Комбинирайте бележките, направени в час, с бележки, обобщени от учебника
Ако имате и двата вида записи, комбинирайте ги и ги сравнете. Ще можете да разпознаете важните моменти, подчертани или в учебника, или от учителя. Най -вероятно това е много важна концепция.
Част 5 от 5: Използване на бележки
Стъпка 1. Проучете вашите бележки
Мислете за вашите бележки като учебно ръководство за изпити. Самото писане може да ви помогне да запомните определени неща, но може да не успеете да запомните всичко в учебника си, ако не изучавате бележките си. Прегледът на вашите бележки може да ви помогне да запомните определени ключови понятия и термини, дори месеци след като сте научили информацията.
Стъпка 2. Споделете вашите бележки
Ако работите с други ученици в класа, може да искате да обменяте или споделяте бележки. Това може да бъде печеливша стратегия, тъй като различните ученици могат да се съсредоточат или подчертаят различни концепции. Освен това, ако имате приятели или съученици, които не могат да стигнат до клас или не разбират концепция, можете да споделите бележки, за да им помогнете.
Стъпка 3. Направете учебна карта (флашка)
Ако имате изпит в близко бъдеще, можете да превърнете бележките си в учебни карти. Тази стъпка ще ви улесни да научите и запомните имена, дати и определения. Освен това можете да използвате тези учебни карти, за да работите заедно и да учите с други студенти и учебни групи, което ще подобри способността ви да правите изпитни въпроси.
Съвети
- Управлявайте времето си. Можете да се чувствате претоварени от всичко, което трябва да научите, но ако си водите добри бележки и управлявате добре времето си, ще се чувствате уверени в справянето с тях.
- Напишете датата и заглавието в бележките, за да ви помогне да се организирате. Може да се наложи да номерирате страниците с бележки, ако ги създавате на отделни листове или планирате да ги премахнете от бележника си.
- Използвайте елементи от ръководството. Не предполагайте, че трябва да пишете цели изречения, просто запишете важната информация. Това ще ви помогне, когато трябва да прегледате бележките си и да ги изучите, защото няма да бъдете затрупани с текст.
- Научете кои навици за учене работят най -добре за вас. Независимо дали сте по -активен човек сутрин или през нощта, придържането към последователен график за четене, водене на бележки и преглед на бележките ще ви помогне да се съсредоточите върху целите си на обучение.
- Опитайте се да поддържате концентрацията си будна. Отпуснете се, разтегнете се и не забравяйте да си вземете почивка след известно време.
- Направете една или две обобщаващи точки за всеки параграф, след което използвайте това обобщение, за да обобщите целия раздел/глава.
- Ако не разбирате текста, който четете, помолете учителя и използвайте различни думи, за да го разберете.
- Ако е позволено, използвайте цвят. Мозъкът е привлечен от цветовете и това ще ви помогне да запомните главите, които трябва да изучите в учебника.
