Когато децата ви знаят числата от 1 до 10, можете да започнете да ги учите за числата от 11 до 20. Разбирането на тези числа е нещо повече от просто броене и разпознаване; изисква разбиране на понятието десетки и работата на по -големи числа. Такива учебни концепции могат да бъдат трудни за преподаване. За някои идеи за преподаване вижте Стъпка 1.
Стъпка
Част 1 от 3: Въвеждане на числата от 11 до 20
Стъпка 1. Учете едно число наведнъж
Започвайки от 11, научете децата по едно число. Напишете номера на дъската, включително визуализация: ако преподавате числото 11, нарисувайте 11 цветя, 11 коли или 11 щастливи лица.
Също така може да помогне за въвеждането на понятието десетки в този случай, включително понятието десетки с правилния брой цифри. За по -напреднала концепция за десетки вижте Раздел 2
Стъпка 2. Научете детето да брои числа до 20
Децата обикновено могат лесно да преброят до 20 чрез запаметяване. Разделете числото на две числа за лесно запаметяване - първо бройте до 12, след това 14 и т.н.
Имайте предвид обаче, че да научите децата да броят до 20 не е същото като да научите децата да разбират стойността на числото. Учението за броене трябва да бъде придружено от други уроци, които имат за цел да събудят разбирането на концепцията за числата
Стъпка 3. Обучете ги да пишат числата
Когато децата разбират числата поотделно и могат да броят до 20 добре и правилно, обучете ги да пишат числата. За най -добри резултати ги научете как да произнасят числата, докато ги пишат.
Стъпка 4. Начертайте числова линия
Показването на деца на числова линия, съдържаща числата от 0 до 20, може да им помогне да визуализират поредица от числа.
Стъпка 5. Приложете обекти
Някои деца могат по -добре да разберат преподаването на числа чрез прилагането на определени предмети, които могат да докоснат. Поканете децата да броят пръчки, моливи, кубчета, мрамори или други дребни предмети. Кажете им, че могат да преброят обектите един по един, като общият брой на преброените елементи е същият като последното споменато от тях.
Стъпка 6. Приложете към физическа активност
Поканете децата да преброят стъпките си (изкачването и слизането по стълбите е добър начин, но ако ходенето от стая в стая също е добре) или ги накарайте да скочат 20 пъти, пребройте скоковете, които са направили.
Игри с прескачане също могат да се правят, за да се научи тази концепция за броене. Начертайте 10 квадрата на земята и запишете числата от 1 до 10. Когато скочат напред, кажете им да преброят числата от 1 до 10 и да преброят от 11 до 20, когато скочат назад
Стъпка 7. Укрепвайте концепцията за числата възможно най -често
Бройте до 20 всеки шанс, който получавате, и демонстрирайте осъзнаване на числата. Колкото повече деца тренират, толкова по -добри са резултатите.
Част 2 от 3: Преподаване на концепцията за десетки и единици
Стъпка 1. Обяснете основните понятия за десетки и единици
Кажете на децата, че числата от 11 до 19 са съставени от една десетка и едно число като допълнителна единица. Числото 20 се състои само от десетки.
Помогнете на децата да визуализират концепцията, като напишат числото 11, което представлява единиците десетици и единицата номер 1 и след това разделете двете единици с кръг
Стъпка 2. Въведете концептуалната рамка на десетките
Една десетка има 10 празни полета, които могат да бъдат попълнени, докато броите. Можете да използвате монета или друг малък предмет, за да демонстрирате тази концепция, а също така можете да я нарисувате на дъската.
За забавна дейност дайте на всяко дете две празни десети полета и 20 подобни обекта. Поканете ги да направят числото 11: попълнете едно поле с десетки и попълнете второто поле с десетки само с един обект. Поканете ги да направят други числа. Можете също да направите обратното, което е да започнете да попълвате напълно едно от полетата на десетките и след това да изхвърлите обектите един по един
Стъпка 3. Опитайте се да използвате линии и точки
Покажете на децата, че можете да представите числата с линии и точки: линии за показване на десетки и точки за показване на единици. Направете примера за числото 15, а именно с един ред и пет точки.
Стъпка 4. Начертайте Т таблица
Начертайте Т таблица върху достатъчно голяма хартия. Лявата колона показва десетки; а дясната колона показва мерните единици. Избройте числата от 1 до 10 в дясната колона, по ред; оставете лявата колона празна. Тогава:
- Начертайте картина, която да представлява числото, като например малък куб, за лявата колона: малка картина с куб, която представлява числото 1, две малки кубчета, представляващи числото 2 и т.н.
- Обяснете, че можете да представите числото или с десет малки кубчета, или с една по -голяма лента.
- Попълнете колоните с барове една по една и обяснете как числата могат да работят за по -голям брой.
Част 3 от 3: Укрепване на разбирането ви за числа от 11 до 20 със забавни дейности
Стъпка 1. Играйте игра с памет с карти, съдържащи числа
Използвайте няколко карти, съдържащи числата от 1 до 20, за да играете игра за съвпадение на картини. Децата трябва да съответстват на снимките.
Стъпка 2. Напълнете контейнера с малки предмети
Поканете децата да напълнят контейнера с малки предмети: 11 копчета, 12 зърна ориз, 13 монети и т.н. Поканете ги да преброят елементите и да напишат правилно броя на елементите в контейнера.
Стъпка 3. Прочетете книга с картинки
Има много книги с картинки, които се занимават с преподаване на числата от 1 до 20. Прочетете ги заедно.
Стъпка 4. Изпейте песен
Преброяването на броя на песните също може да укрепи разбирането на децата за числовите серии със забавни дейности.
Стъпка 5. Играйте играта Who Owns? Дайте на децата няколко карти, съдържащи числата от 11 до 20. Задайте въпрос - „кой има номер 15?“- и изчакайте реакцията на детето да вдигне дясната карта.
Можете да направите играта по -предизвикателна, като зададете по -труден въпрос - „кой има 2 точки повече от 13?“- или като накарате децата да разделят броя на десетки и единици, когато го вземат
Стъпка 6. Оставете децата да коригират вашите математически грешки
Пребройте от 1 до 20, правете грешки на случаен принцип; оставете децата да поправят допуснатите от вас грешки. Можете също да направите това с цифри или карти.
Стъпка 7. Поканете децата да използват ръцете си
Изберете две деца. Поканете едно дете да действа като „десет“- то трябва да вдигне двете си ръце, за да покаже 10 пръста. Второто дете действа като „единица“- трябва да увеличи броя на пръстите нагоре според броя на представените цифри.
Стъпка 8. Начертайте картина на числата около класа
Начертайте картина за всяко число от 11 до 20. Например, за числото 11, маркирайте таблица с думите „единадесет“, числото „11“и картина от 11 обекта. След това можете да създадете снимки на останалите 11 обекта. Направете тази дейност за всеки номер и поканете децата да идентифицират всяка снимка.
Съвети
- Забавлявайте се с преподаването: децата ще се учат по -добре чрез забавни дейности, отколкото чрез редовни лекции.
- Не забравяйте, че всяко дете има различен стил на обучение: някои деца ще се научат най -добре чрез визуализиране на изображения, други може да изискват директен контакт с определени обекти. Винаги провеждайте разнообразно преподаване, което включва различни стилове на учене.
