Успешната реч е тази, която предизвиква, съдържа добре изработено и точно съдържание и се представя с харизма и грация. За да критикувате реч, трябва да оцените способността на оратора да напише и предаде текста. Разберете дали ораторът използва факти и анекдоти, за да направи тезата в речта си убедителна, и разберете дали неговият стил на изказване може да вдъхнови слушателите да се придържат към речта си до края. Изпращането на вашите критики и предложения към оратора ще помогне на оратора да се подобри и да стане по -добър оратор в бъдеще.
Стъпка
Метод 1 от 3: Оценка на съдържанието
Стъпка 1. Вижте дали съдържанието на речта отговаря на аудиторията
Съдържанието на речта, включително избор на думи, препратки и анекдоти, трябва да бъде направено така, че да отговаря на публиката, която слуша речта. Например реч срещу наркотици, насочена към децата от началното училище, със сигурност ще бъде различна по съдържание в сравнение с реч със същата тема, но за тийнейджъри. Когато слушате речта му, опитайте се да видите дали съдържанието на речта му е точно в целта или не.
- Не отправяйте критика въз основа на лично мнение. Направете критика въз основа на това как слушателите биха реагирали на речта им. Не бива да допускате пристрастието си да влезе в преценката.
- Ако е възможно, наблюдавайте реакциите на участниците, които са слушали речта. Изглежда, че разбират? Обръщат ли голямо внимание? Смеят ли се на шегите, които се разказват? Или изглеждат отегчени?
Стъпка 2. Оценете яснотата на речта
Ораторът на речта трябва да използва подходяща граматика и език, който е лесен за разбиране, така че речта му да е приятна за чуване и да може да бъде проследена и разбрана. Ораторът трябва да може да предаде предмета или темата на речта си в няколко изречения и да може да предаде съдържанието на речта си плавно и разбираемо. Отново, независимо дали сте съгласни с изказаните от лектора точки или не, не трябва да се използва като материал за оценка. Когато искате да определите дали речта е ясна, помислете за следните въпроси:
- Ефективно ли е отварянето? Трябва ли ораторът да изясни основния си аргумент в първите няколко изречения или трябва да навлезе в подробни подробности, за да разберете накрая за какво всъщност говори.
- Речта пълна ли е с малки точки, които не са свързани с основния аргумент, или е логически развита, докато стигне до заключение?
- Ако искате да обясните речта на другите по-късно, можете ли да повторите всички основни моменти или ви е трудно да ги обясните?
Стъпка 3. Вижте дали речта е убедителна или образователна
В добре подготвена реч трябва да се изтъкнат аргументите в подкрепа на основния аргумент. Съдържанието на речта трябва да демонстрира експертния опит на оратора в темата, която той представя, и да накара слушателите да почувстват, че научават нещо ново. Потърсете пропуски или дупки в аргумента или оратора на оратора, където неговият аргумент би бил по -убедителен, ако направи повече изследвания.
- Изслушайте името, датата и данните, представени в подкрепа на тезата или аргумента, който изказва говорителят. Запишете името на оратора, датата, статистическите данни и някои други научни данни, за да можете да проверите по -късно. След като речта му приключи, потвърдете всичко и се уверете, че цялата информация, която той предава, е точна. Неточната информация е нещо, което трябва да се каже, защото това ще окаже влияние върху достоверността на речта му.
- Ако трябва да критикувате реч веднага след като приключи, използвайте интернет за бързо потвърждаване на информацията. Можете да използвате сесия с въпроси и отговори, почивка или друга сесия, за да направите това.
Стъпка 4. Наблюдавайте дали речта има някакви характеристики
Понякога анекдоти и шеги могат да облекчат прекалено сериозната ситуация и да направят речта по -малко скучна. Ако речта е твърде скучна, въпреки че аргументът е убедителен, слушателите ще бъдат мързеливи да го изслушат, защото може да се почувстват отегчени и безцелни. Докато наблюдавате дали речта е предизвикваща и ангажираща, оценете следните въпроси:
- Речта започва ли със закачлива кука или начална линия? За да привлече незабавно вниманието на участниците, речта обикновено започва с изречение, което може да привлече вниманието, било то смешно или интересно.
- Интересна ли е речта от началото до края? Добрият оратор ще включи няколко анекдота и шеги в речта си, за да поддържа интереса на публиката.
- Анекдотите или шегите излизат ли разсейващи или помагат за изграждането на аргумента на оратора? Някои участници, които слушат, обикновено пропускат важни моменти и слушат само интересни части. Най -добрият начин за правилно и задълбочено критикуване на реч е да изчакате ораторът да се пошегува и да изслуша какво има да каже след това. В идеалния случай шега или анекдот, който той прави, може да подчертае основната идея или аргумент, който той носи.
- Ораторът използвал ли е илюстрациите разумно? Добрата и запомняща се илюстрация е много по -добра от три илюстрации, които публиката не може да си спомни и всъщност не са свързани с основната цел или аргумент на речта.
Стъпка 5. Оценете корицата
Добрият завършек трябва да се свърже с всички направени точки и да даде на участниците нови идеи и идеи благодарение на представената информация. Лош завършек просто обобщава вече изтъкнатите моменти или дори посочва нов момент, който няма нищо общо с всичко казано през цялата реч.
- Не забравяйте, че завършването на речта е една от най -важните части на речта. Корицата трябва да може да привлече вниманието на участниците и да бъде силна, внимателна, дълбока и кратка.
- При затваряне на реч, ораторът също трябва да прояви висока увереност, тъй като това ще увеличи доверието на участниците в оратора.
Метод 2 от 3: Оценка на доставката
Стъпка 1. Слушайте гласа на говорещия
Говорителят говори ли с тон, който ви кара да искате да продължите да слушате, или тонът звучи неуместно? Добрият говорител знае кога да направи пауза и знае скоростта и силата на гласа, който трябва да се чуе. Разбира се, няма теория за перфектната доставка, защото всеки има свой собствен стил на доставка. Въпреки това, всички велики оратори имат способността да държат аудиторията ангажирана. Ето някои неща, на които трябва да обърнете внимание:
- Някой, който говори твърде силно, ще изглежда агресивен, докато някой, който говори твърде бавно, ще бъде трудно да се чуе. Вижте дали ораторът, който наблюдавате, знае колко силно говори в този момент.
- Много оратори са склонни да говорят твърде бързо, без да го осъзнават. Вижте дали говорителят, който наблюдавате, говори с естествено, лесно разбираемо темпо.
Стъпка 2. Обърнете внимание на езика на тялото на говорещия
Начинът, по който се появява ораторът, трябва да показва, че той е уверен и харизматичен, така че да може да направи интересна и развълнувана слушащата аудитория. Някои хора, които не са много добри в публичното говорене, може да погледнат надолу, да не забравят или често да забравят да осъществят зрителен контакт и други маловажни жестове, докато добрият оратор ще направи следното:
- Осъществете зрителен контакт с участници, които са на няколко места. Това ще накара всички участници да се почувстват включени в речта.
- Застанете изправени, без да изглеждате нервни.
- Използвайте естествени жестове с ръце.
- В точното време обикаляйте сцената и не се фиксирайте само на подиума или една точка.
Стъпка 3. Слушайте думите за пълнене, които използва
Твърде много „хм“, „ее“и т.н. ще намалят доверието на говорещия, защото всички тези думи ще го накарат да изглежда не особено подготвен. Слушайте думите и отбележете колко често ги използва. Въпреки че обикновено излизат естествено, те не трябва да влошават качеството на речта или да бъдат забелязвани от никого.
Стъпка 4. Наблюдавайте дали си спомня съдържанието или сценария на собствената си реч
Добрият оратор вече разбира и помни съдържанието на речта, която ще произнесе отдавна. Обичайно е да използвате въведен скрипт или да използвате PowerPoint, за да си спомните, но прекаленото разглеждане на скрипта може да разсее слушателите.
Запомнянето на съдържанието на речта позволява на оратора да се съсредоточи повече върху представянето и как да привлече вниманието на публиката чрез контакт с очите и езика на тялото, и предотвратява появата на речта като четене на книга или препрочитане на сценарий
Стъпка 5. Вижте дали говорителят може да се справи с нервността
Повечето хора ще изпитват ужас на сцената, когато става въпрос за публично представяне. Публичното говорене под каквато и да е форма е вторият по големина страх в Северна Америка и се страхува повече от смъртта. Големите говорители може да се чувстват толкова нервни, колкото повечето оратори. Но те са се научили и знаят как да го скрият. Забележете, че ораторът, който гледате, изглежда нервен, така че можете да предложите някои предложения за това как той може да се подобри.
- Внимавайте за жестове или жестове, които се повтарят ненужно и отвличат вниманието от съдържанието на речта. Това може да е знак, че е нервен.
- Треперещият глас или склонността към мрънкане също са признаци на нервност.
Метод 3 от 3: Конструктивна критика и предложения
Стъпка 1. Водете подробни бележки по време на речта
Носете бележки и химикалки, когато ще наблюдавате нечия реч, за да можете да записвате неща, които се нуждаят от подобрение. Писането на откъси от думи или няколко неща от оратора ще ви позволи да предадете критиките и предложенията си по -ясно и спретнато. Воденето на подробни бележки също ще помогне на оратора да разбере как да се подобри по -късно.
- Ако имате време и не сте забранени, запишете речта с помощта на записващо устройство, независимо дали става въпрос само за звук или видео. По този начин можете да повторите речта няколко пъти и наистина да идентифицирате и предадете неща, които ясно можете да предложите.
- Във вашите бележки отделни предложения, свързани с доставката и съдържанието или съдържанието. Включете примери в подкрепа на вашите предложения и критики.
Стъпка 2. Обсъдете вашата оценка на съдържанието или съдържанието на речта с оратора
Препишете речта по секции, започвайки от отварянето до затварянето. Предоставете оценки и оценки. Смятате ли, че основните моменти от речта му бяха добре предадени и подкрепени? Намерихте ли цялата реч за убедителна и достоверна? Можете ли да считате речта, която току -що видяхте, за успешна, или все още се нуждае от подобрение?
- Кажете на оратора кои части са ви били интересни в речта му, кои части са объркващи и кои части се нуждаят от повече справки и данни.
- Ако някои анекдоти или шеги не работят, кажете на говорещия. По -добре е да бъдеш честен точно тогава и там, отколкото да го видиш да направи една и съща грешка два пъти.
- Кажете дали смятате, че речта е била на място или не.
Стъпка 3. Дайте критика и предложения относно доставката
Обикновено ораторът се нуждае от най -много критики и предложения в този раздел, тъй като оценката на стила и езика на тялото е трудна сама по себе си. Давайте честни, но добре представени критики и предложения за това как да произнесете речта си, като започнете от езика на тялото, силата на звука и тона на гласа, скоростта, контакт с очите и стойката на тялото.
- Може да искате да обсъдите концепцията за емоционална интелигентност или EQ, която също е част от способността на човек да чете реакциите на участниците и да ги държи заинтересовани, като влияе върху емоциите им. Целта да се направи зрителен контакт, да се говори ясно и да звучи естествено е да накара участниците да почувстват, че ви е грижа за тях и че искате те да разберат какво имате да кажете. Помагайки им да се чувстват ангажирани във вашата реч, ще ги накарате да слушат добре.
- Ако ораторът изглежда нервен, може да искате да предложите техники, които биха могли да му помогнат да преодолее треперенето на сцената, като например да практикува повече, да се отпусне преди да излезе на сцената или да практикува пред по -малък брой хора.
Стъпка 4. Споменете и положителните неща, които откривате
Ораторът, когото критикувате, трябва да е писал много и да е репетирал. В същото време критикувате, вие също трябва да кажете добри неща или той е постъпил правилно. Ако критикувате студент или някой, който се нуждае от помощ за подобряване на уменията им за публично говорене, оценяването на техните усилия ще помогне за повишаване на тяхното доверие и желание да продължат да се усъвършенстват.
- Опитайте се да се редувате: да правите комплименти и да оценявате някои неща, които е направил в речта си, след това да посочите какво трябва да се подобри, след това да направите комплимент на други точки. Този класически метод ще направи критиката ви по -приемлива. Например, можете да кажете, че началното изречение, което използва, е добро, но сте малко объркани от втората му точка, но заключението му го прави по -ясно.
- Като начин да подкрепите и възнаградите някого за продължаване на обучението, може да искате да насърчите оратора, когото критикувате, да види видеоклипове на известни оратори. Посочете приликите и разликите между речта и оратора, които критикувате, и това, което е във видеото.
Съвети
- Използвайте формуляр за оценка, скала за оценка или система от точки в класната си стая, за да създадете малко състезание. Това ще ви помогне да оцените речта на ученик и да определите кой е направил най -добрата реч.
- Дайте предложения за подобрение. Когато сте в час или на състезания, е важно да помогнете на говорещия да разбере, че може да подобри и подобри своите способности. Бъдете конкретни и позитивни. Давайте конструктивна критика, както и похвали.
