Бебета на възраст под една година могат да показват индикатори за разстройство на аутистичния спектър. Тези признаци понякога са трудни за разграничаване и родителите могат да ги объркат за проблеми със слуха. Някои бебета всъщност губят слух или просто се развиват късно. Ако детето ви проявява определени аутистични симптоми, трябва да потърсите оценка от педиатър. Лекарят може да оцени бебето при всеки рутинен преглед и да запише неговия напредък. Официалните прегледи за аутизъм се извършват, когато децата са на 18 месеца, но забавянето на общото развитие трябва да се оцени още на 9 -месечна възраст. Всяка диагноза е важна за развитието на детето.
Стъпка
Метод 1 от 2: Разпознаване на признаци на аутизъм при бебета
Стъпка 1. Обърнете внимание на изражението на лицето на бебето
На възраст от 7 месеца обикновено лицето на бебето изразява чувство на удоволствие и се усмихва.
- Първата усмивка на бебето често се вижда още преди да навърши 3 месеца.
- Ако вашето бебе не проследи обект с очите си до 3 месеца, това може да е много ранен индикатор за аутизъм.
- Погледнете другите му изражения на лицето.
- На 9 -месечна възраст бебетата общуват с другите, като показват определени изражения като гримаса, намръщване и усмивка според настроението си.
Стъпка 2. Забележете кога започва бръщолевенето
Невротипично бебе (което не е от спектъра на аутизма) ще бъбри до 7 -месечна възраст.
- Гласът му може да е неразбираем.
- Като цяло бебетата издават повтарящи се звуци, но бебетата с аутизъм издават различни звуци и ритми.
- На възраст от 7 месеца децата, които не са аутисти, могат да се смеят и да издават скърцащи звуци.
Стъпка 3. Помислете кога детето ви започва да говори
Някои деца с аутизъм имат забавяне на говора или изобщо никога не се научават да говорят. Около 15-20% от аутистите никога не говорят, въпреки че това не означава, че не общуват.
- Когато навършат 1 година, децата без аутизъм могат да казват отделни думи като „мама“и „дада“.
- До 2 -годишна възраст повечето деца могат да нанасят думи заедно. Нормалното 2 -годишно дете трябва да има повече от 15 думи в речника.
Стъпка 4. Обърнете внимание на реакцията на детето към езика и играта
Децата с аутизъм може да не реагират при извикване на името им или да избягват да играят с други хора.
- На възраст от 7 месеца нормалните деца реагират на прости игри като peek-a-boo.
- Децата, които не са аутисти, реагират, когато името им се извиква, когато навършат една година.
- На 18 -месечна възраст нормалните деца ще започнат да играят на „преструване“, например да се преструват, че хранят кукла. Децата с аутизъм са по -малко склонни да се играят на преструвки и може да изглеждат въображаеми за зрителите.
- До 2-годишна възраст дете без аутизъм ще имитира вашите думи и действия.
- Внимавайте за намаляване на речта. Някои бебета постигат развитие и след това губят тази способност с напредването на възрастта.
Стъпка 5. Проверете движенията на детето си
Бебетата ще достигнат до предмети обикновено на възраст от 7 месеца. Поставете играчката извън обсега на детето, за да видите дали ще я достигне.
- Бебетата на 7 месеца ще се опитат да привлекат вниманието ви с движение. Децата с аутизъм може да не са толкова активни.
- На 6 -месечна възраст детето трябва да обърне главата си по посока на звука, който чува. Ако детето ви не направи това, може да има проблем със слуха или ранни симптоми на аутизъм.
- Повечето деца започват да махат и да сочат към предметите, които искат, докато навършат 12 месеца.
- Ако детето ви не е започнало да ходи или пълзи до 12 -месечна възраст, това означава много сериозно нарушение в развитието.
- Когато навършат 1 година, повечето бебета ще започнат да използват жестове, като поклащане на глава, за да кажат „не“.
- Ако детето ви не може да ходи до 2 -годишна възраст, трябва да посетите лекар за аутизъм и други нарушения.
Стъпка 6. Потърсете самостимулация
Самостимулиращото поведение има много цели: от успокояване до изразяване на емоции. Ако детето ви маха, люлее се или се върти в кръг, това може да е признак на аутизъм.
Метод 2 от 2: Идентифициране на признаци на аутизъм при по -големи деца
Стъпка 1. Наблюдавайте взаимодействието на детето с други хора
Децата с аутизъм може да не развиват приятелства с връстниците си. Може да искат да се сприятеляват, но не знаят как, или може да не им пука.
- Понякога им е трудно да разберат и да реагират на чувствата на други хора.
- Децата с аутизъм може да не искат да се присъединят към групови дейности, или защото е трудно, или защото не се интересуват.
- Децата с аутизъм не могат да бъдат използвани за лично пространство, някои могат да откажат докосване или да не разбират личното пространство.
- Друг симптом на аутизма е, когато детето не реагира на утеха от другите, когато е тъжно.
Стъпка 2. Обърнете внимание на невербалната комуникация на детето
Децата с аутизъм могат да се чувстват неудобно при контакт с очите.
- Те могат да имат плоско изражение на лицето или да показват преувеличение.
- Децата с аутизъм може да не разбират или да реагират на невербалните сигнали на другите.
- Децата с аутизъм може да не използват движение или да имат затруднения при разбирането, когато другите използват движения на тялото.
- Децата с аутизъм често не сочат към предмети и не реагират, когато посочват други хора.
Стъпка 3. Обърнете внимание на вербалната комуникация на детето
Децата, които не развиват речеви умения или имат забавяне на говора, могат да бъдат аутисти.
- Децата с аутизъм, които общуват устно, могат да използват плосък или монотонен глас.
- Някои деца с аутизъм използват ехолалия или повторение на думи и фрази, за да общуват и да се съсредоточат.
- Обратните местоимения (използвайки „вие“вместо „аз“) е често срещана черта при деца с нарушения на аутистичния спектър.
- Много хора с аутизъм не разбират шеги, сарказъм или закачки.
- Някои хора с аутизъм могат да развият речеви умения твърде късно или изобщо не. Тези хора могат да живеят щастлив и функционален живот, като използват алтернативна комуникация като писане, език на жестовете или обмен на снимки. Ранната намеса може да помогне на децата с аутизъм да се научат как да използват тези устройства.
Стъпка 4. Разберете дали детето ви има особен интерес, който го вълнува
Силният интерес към една тема, като видео игри или регистрационни табели, може да показва аутизъм. Хората с аутизъм са очаровани от определена област на обучение, изучават я страстно и споделят информацията с всеки, който ще слуша (с ентусиазъм или не).
Аутистите често се интересуват от запомняне на категоризирани факти и числа
Стъпка 5. Помислете дали интересите на вашето дете се считат за „подходящи за възрастта“
Емоционалното развитие на хората с аутизъм е различно от това на невротипичните хора и това може да ги накара да харесват различни неща.
Не се изненадвайте, ако 12-годишно дете чете класическа литература за забавление и гледа карикатури за малки деца. Те могат да бъдат „изостанали“и „над“по някакъв начин
Стъпка 6. Гледайте как играят
Децата с аутизъм са склонни да играят по различен начин от невротипичните деца, те се фокусират повече върху систематизирането на игрите, отколкото върху въображаемите игри. Те могат да проявят необичайни таланти с играчки от типа STEM (наука, технологии, инженерство и математика).
- Дете с аутизъм може да бъде залепено за една част от играчка, като например колело.
- Един признак на аутизъм е подреждането на играчки в различни модели.
- Сортирането на нещата не означава непременно липса на въображение. Децата с аутизъм може да имат свой собствен свят, който е интензивен и трудно за откриване от възрастните.
Стъпка 7. Гледайте как детето реагира на сензорни стимули
Много деца с аутизъм имат разстройство на сензорната обработка, което е състояние, при което сетивата им могат да бъдат свръхчувствителни или хипочувствителни.
- Децата с нарушения на сензорната обработка могат лесно да бъдат претоварени, когато са свръхстимулирани.
- Обърнете внимание дали детето ви се крие от силни шумове (като прахосмукачка), иска ли да напусне събитията по -рано, има ли проблеми с концентрацията, когато има разсейвания, постоянно е активно или се ядосва в претъпкани или шумни зони.
- Някои деца с аутизъм реагират странно на силни миризми, ярки цветове, необичайни текстури и определени звуци.
- Децата с нарушения на сензорната обработка често експлодират или действат, когато са прекалено стимулирани. Други могат да се оттеглят.
Стъпка 8. Следете за експлозии
Експлозиите са подобни на истериите, но не се освобождават нарочно и не могат да бъдат потушени, след като са започнали. Обикновено се случва, когато натрупаният стрес избухва на повърхността. Понякога се задейства от твърде много сензорна стимулация.
Стъпка 9. Проверете рутината на детето си
Много деца с аутизъм се нуждаят от рутина, за да се чувстват в безопасност, и ще се стресират, ако тази рутина бъде нарушена. Например, вашето дете може да настоява да седи на един стол на всяка вечеря или може да настоява да яде храната си в определен ред.
Повечето хора с аутизъм следват специфични съчетания или ритуали, когато играят или изпълняват определени задачи, а децата с аутизъм могат да се ядосат много от промените в рутините си
Стъпка 10. Внимавайте за социални грешки
Въпреки че всички деца могат да правят груби или неподходящи неща, хората с аутизъм го правят по -често и се държат шокирани и съжаляващи, когато им се каже. Това е така, защото хората с аутизъм не научават толкова лесно социалните норми и може да се наложи да бъдат научени изрично кое е правилно и кое не.
Стъпка 11. Продължете да следите за други симптоми
Аутизмът е сложно разстройство, което засяга всеки по различен начин. Ето някои примери за симптоми, които имат някои хора с аутизъм:
- Хиперактивност (може да дойде и да си отиде)
- Импулсивност
- Кратък период на внимание
- Агресия
- Наранявайки себе си
- Експлозии или гневни истерии
- Необичайни хранителни или сънни навици
- Необичайни емоционални реакции или настроения
- Няма страх или краен страх от безобидни ситуации
- Детето може да има различни черти на лицето. В броя на списанието „Молекулярен аутизъм“за 2011 г. изследователите откриха, че децата с аутизъм имат характеристики на лицето, които се различават значително от децата с нормално развитие. Проучването установи, че децата с аутизъм имат по -широки очи и „по -голямо горно лице“от децата с нормално развитие.
- Детето може да има анормални белодробни дихателни пътища. През 2013 г. проучване, публикувано в Journal of Autism and Developerments Disorders, посочва: „Бронхоскопската оценка разкри, че някои деца имат множество бронхиални клони (наречени„ дублети “) в долните белодробни дихателни пътища, вместо в нормалния единичен клон. Ретроспективният анализ показа, че има има само едно общо нещо: всеки, който има дублет, също има аутизъм или разстройство на аутистичния спектър."
Съвети
- Направете внимателно проучване на аутизма и свързаните с него разстройства, преди да прибързвате със заключенията. Например, това, което изглежда като аутизъм, може да бъде разстройство на сензорната обработка.
- Някои деца се развиват късно и имат нормални забавяния в растежа.
- Ако се притеснявате, че детето ви проявява някои от тези поведения, заведете го на педиатър за оценка.
- Доказано е, че ранната намеса дава възможност на децата с аутизъм да влизат в редовните класни стаи и да взаимодействат с връстниците си.
- Дайте си време за размисъл, коригиране и справяне.
- Противно на общоприетото схващане, аутизмът няма да унищожи вашето дете или семейния живот. Всичко ще върви добре.
Внимание
- Никога не се съгласявайте с терапия, която се чувствате неудобно да давате дори на невротипично дете (напр. Държане за ръка), или която е класифицирана като изтезание (напр. Електрошокова терапия).
- Внимавайте за кампании и организации за борба с аутизма, тъй като те могат да разпространяват разрушителни послания, които увреждат самочувствието на детето. Направете внимателно проучване на организациите за аутизъм, преди да изложите детето си
