Много хора искат да четат бързо, но имат проблеми с разбирането на текста, който четат. В резултат на това те са принудени да четат отново отначало или по -бавно, за да разберат информацията в четенето. Тази способност обаче всъщност не се определя от скоростта на четене. Тази статия обяснява как да разберете текста възможно най -добре само с едно четене.
Стъпка
Метод 1 от 4: Четене на текст с един поглед
Стъпка 1. Прочетете текста с един поглед
Отделете 1-2 минути, за да разгледате внимателно текста и да намерите важните неща, които трябва да знаете. Първо, изпълнете някои от стъпките, описани във втория метод („Използване на информация, която вече знаете“), за да определите основите, например:
- Представен ли е текстът като списък с факти, концепции, които трябва да бъдат разбрани, или като последователност от събития?
- Какви дейности трябва да направите, за да улесните разбирането на текста, който четете?
Стъпка 2. Съсредоточете се върху четенето според отговорите на въпроси относно текста, който искате да прочетете
Ако трябва да четете, за да изпълните училищна задача, отговорете на следните въпроси:
- Защо трябва да чета този текст? Какви са предимствата на тази задача?
- Свързана ли е тази задача с материала, преподаван в училище? Този текст обяснява ли основната идея или съдържа само примери и информация, които подкрепят основната идея?
- Какво ще спечеля, след като прочета този текст? (Идеи, основна информация, процедури, преглед?)
- Какви подробности от информацията трябва да запомня? (Трябва ли да разбирам целия текст или само основната идея?)
Стъпка 3. Запишете отговорите на въпросите като напомняне, докато четете
Метод 2 от 4: Използване на информация, която вече знаете
Стъпка 1. Помислете за това, което вече знаете в текста
Отговорете на следните въпроси, свързани с писането или използването на текста:
- Кой е написал този текст? Какво знам за автора?
- Кога е написан текстът? Какво знам за този период на писане?
Стъпка 2. Разберете какво е написано в текста, неговия ред и каква важна информация е посочена на коя страница
За целта направете следните неща:
- Прочетете съдържанието.
- Разберете броя на главите и прочетете заглавието на всяка глава.
- Вижте представените снимки и графики.
- Прочетете увода и заключението.
- Прочетете въведението.
Стъпка 3. Помислете какво знаете по обсъжданата тема
Може би не е нужно да четете повече или просто да прочетете частта, която трябва да бъде изучена.
Метод 3 от 4: Маркиране на важни неща
Стъпка 1. Решете как да маркирате основните идеи и важна информация
Маркировките в текста са полезни като улики, така че за вас е по -лесно да намерите проучен материал. Освен това ще ви бъде напомнено разбирането, което се появи за първи път, когато прочетете отново маркирания текст. Начинът, по който маркирате текст, зависи от това, което четете, например: вашата собствена книга или библиотечна книга, текст, отпечатан на хартия или на компютърен екран.
Стъпка 2. Маркирайте текста с маркер или химикалка, ако четете собствена книга или хартия
Това ще ви подготви да задавате въпроси и да коментирате това, което искате да обсъдите в час. Така учителят ще ви прецени като активен и отговорен ученик. За целта направете следното:
- Подгответе 2 маркера с различни цветове и 1 химикалка.
- Използвайте първия маркер, за да маркирате важна информация и неща, които да запомните. (Маркирайте само няколко важни информации на страница. Не маркирайте целия текст).
- Използвайте втори маркер, за да маркирате неща, които не разбирате, искате да задавате въпроси и мнения, с които не сте съгласни.
- Използвайте химикалка, за да пишете коментари по текста. (Писането на коментари ви помага активно да разбирате и запомняте материала, който се чете).
Стъпка 3. Ако четете библиотечна книга, не поставяйте никакви маркировки върху нея
Вместо това си водете бележки с помощта на малка хартия, тефтери или тетрадки.
Стъпка 4. Ако искате да правите бележки от текст на екрана на компютъра, изберете необходимия текст и след това копирайте го поставете и запишете като нов документ
Някои програми предоставят възможност за маркиране на текста на екрана, като дават цвят, пишат коментари или по друг начин.
Метод 4 от 4: Разбиране на материала, който се чете
Стъпка 1. Помислете върху материала, който току -що прочетохте
Не правете веднага други дейности след четене, защото цялата информация ще бъде изтрита от краткосрочната памет. Размишлявайки върху материала, който току -що сте прочели, ще разберете по -добре и ще можете да запомните повече информация.
Стъпка 2. Използвайте поне 2 от следните методи:
- Помислете върху материала, след като сте го прочели с един поглед (за да разберете пригодността на материала с цел четене).
-
Обобщете, като отговорите на следните въпроси:
- Каква е целта на автора при написването на този текст? Коя е аудиторията, която ще прочете този текст?
- Какви са основните идеи/теми, които се обсъждат?
- Какви причини и доказателства подкрепят основната идея?
- Този текст в съответствие ли е с целта на четенето?
- Какво мога да науча от този текст?
- Какъв е моят отговор и колко силно отговарям на този текст? Защо?
- Поставете под въпрос материала в текста. Какво според мен е грешно/правилно? Защо? Какви са причините да подкрепите това мнение?
Стъпка 3. Прочетете текста отново след 24 часа, за да можете да го разберете по -добре
Този метод ще прехвърли информация от краткосрочната памет в дългосрочната памет.
Стъпка 4. Изпълнете задачата възможно най -скоро след като прочетете текста
Ако искате да разберете материала, защото трябва да изпълните задача, необходимата информация ще бъде намерена по -бързо.
