Ако имате работа с лош учител, трябва да работите повече, отколкото просто да преминете. Трябва да се защитите, докато все още получавате образование - и може би, ако имате късмет, научете малко за това как да се справите с трудни отношения. Може би учителят просто има сложен стил на преподаване или личност, или може би е готов да се пенсионира. В някои други случаи учителят може да премине границата и да стане неподходящ или дори насилствен. Търсенето на помощ ще подобри нещата.
Стъпка
Метод 1 от 4: Взаимодействие с трудни учители
Стъпка 1. Помислете ясно защо смятате, че учителят е лош
След като оставите лошо впечатление от учител, лесно можете да мразите всичко за него. Кой аспект от поведението на учителя най -много пречи на ученето ви? Кои аспекти са класифицирани като леко досадни? Признаването на тези основни проблеми е първата стъпка към разработването на план за справяне с лошите учители.
- Например, може да имате учител, който обича да прави шеги и не дава ясна домашна работа. Може да сте в състояние да пренебрегнете шегата, но можете да помолите учителя да постави информация за домашните на дъската преди края на часа.
- Много строг учител може да бъде досаден, особено ако ви е по -лесно да учите в по -спокойна среда. Но ако учителят умишлено плаши или смущава учениците, трябва да говорите с родителите или други възрастни в училище за ситуацията.
Стъпка 2. Оценете собственото си поведение
Допринасяло ли е нещо от вашето поведение за лошите отношения между вас и учителя? Трябва да поемете отговорност за собственото си поведение. Например, дори ако учителят е скучен, нямате причина да спите в неговия клас.
Ако осъзнаете, че сте причинили лоша ситуация, променете поведението си и се извинете. Например, можете да кажете: "Съжалявам, че не обърнах внимание вчера в час. Знам, че математиката е важна и искам да се подобря." Не превръщайте извинението си в възможност да критикувате: например, не казвайте: „Съжалявам, че съм проспал, защото наистина си скучен“
Стъпка 3. Говорете с вашия учител
Попитайте го учтиво и с уважение как можете да се справите по -добре в час. Вслушайте се в съветите и критиките, които той ви дава. Не реагирайте защитно. Вместо това се опитайте да медитирате върху това, което чувате, за да сте сигурни, че разбирате правилно.
Учителите често ценят учениците, които поемат инициатива. Вместо да питате: „Как мога да получа добри оценки?“опитайте се да се обърнете към труден учител с конкретен план и да потърсите информация от него. Например, можете да кажете: "Планирам да уча за този изпит, като препрочитам назначените глави и правя картички, съдържащи речника. Смятате ли, че планът ми за обучение е добър? Имате ли други предложения?"
Стъпка 4. Оценявайте и насърчавайте доброто преподаване
Точно както учителят се опитва да ви насърчи, вие също можете да го насърчите да изнася интересни и подходящи лекции и задачи. Тази стъпка е дългосрочен подход, но може да бъде от полза за вашето обучение, а също и за улесняване на живота на класа. Винаги обаче бъдете искрени: преструването, че сте ентусиазирани, само ще влоши отношенията между ученика и учителя.
- Задавайте различни въпроси, които показват, че сте чели и изучавали темата. Отегченият учител може да стане по -ангажиран и развълнуван, когато види, че учениците му наистина се интересуват.
- Не говорете само с учителя, когато искате да поискате удължаване на срока или друга помощ.
- Благодаря ви за много ясно обяснение или задача, която наистина ви помогна в обучението.
Стъпка 5. Съсредоточете се върху собствения си успех, а не върху учителя
Лесно е да се заемете с преценката и разработването на теории за хора, които не харесвате. Въпреки това хората, които са трудни за разбиране, обикновено имат някои скрити причини за ирационалното си поведение. Не забравяйте, че не е нужно да сте приятели с учителя си. Останете фокусирани върху това как да дадете най -доброто от себе си в класа.
Метод 2 от 4: Ангажиране на родители с трудни учители
Стъпка 1. Определете дали проблемът трябва да включва родителите
Ако поведението на учителя ви плаши или ви затруднява да научите, помислете дали да не включите родителите си. Примерите за поведение, което може да заслужи родителска намеса, включват:
- Често вика, омаловажава или умишлено смущава учениците.
- Държи се много неорганизирано. Това може да бъде под формата на премахване на задания, които са били изпратени или не попълват оценки.
- Ако учителят не може да преподава по начин, който ви позволява да научите.
- Давайте задачи без предмет.
Стъпка 2. Обсъдете проблема с родителите
Дайте конкретни примери. Например, вместо да кажете „Учителят ми е страшен“, кажете: „Миналия четвъртък учителят ми беше толкова ядосан, че удари с линийка всичките ни маси и ни вика в продължение на десет минути. Тогава наистина се уплаших.“
Стъпка 3. Помолете родителите да се свържат с вашия учител
Добра идея е родител да се свърже с учителя по писмо или имейл. По този начин родителите ви могат да имат документация за взаимодействието между двете страни, ако трябва да отидете при директора или други органи по -късно. Имейлът може да бъде покана за чат лично или по телефона и трябва да включва телефонен номер.
Ако е възможно, прочетете съдържанието на имейла, преди родителите ви да го изпратят, за да се уверите, че разбират проблема
Стъпка 4. Продължете с телефонното обаждане, ако не получите отговор
Родителите ви трябва да обърнат внимание, когато се обадят на учителя.
Стъпка 5. Знайте кога да помолите родителите си да се свържат с директора или друг орган
Ако учителят не реагира, проблемът не е разрешен или ситуацията се влошава, време е да говорите с някой, който е над учителя.
Метод 3 от 4: Получаване на помощ, ако имате груб учител
Стъпка 1. Идентифицирайте неподходящо или злоупотребяващо поведение
На много места учителите нямат право да наказват физически учениците. Учителите не трябва да се приближават към учениците си романтично или сексуално, нито да правят сексуално внушителни коментари или шеги. Не е допустимо учителите да смущават или потискат учениците.
- Например, учителите не трябва да правят коментари от рода на: „Ако бяхте по -големи, щях да се срещам с вас“. или други думи, които сякаш предполагат или канят любовна връзка. Понякога тези коментари могат да изглеждат ласкателни. Коментари като този обаче са нарушение на отношенията учител-ученик.
- Учителите не трябва да изолират учениците да бъдат унижавани или да канят други ученици да се подиграват с учениците си. Упрекването на ученик по този начин е неподходящо поведение на тормоз.
- Въпреки че даването на разумни последици или строгото говорене на ученик е нормално за учителя, той не бива да вика, да бучи на ученик или да заплашва ученика с несправедливо наказание.
Стъпка 2. Гледайте собствената си реакция
Нормална реакция е да се страхувате, че класът се води от намусен учител, но чувството на ужас или тъга, когато влезете в класната стая, може да бъде сигнал, че има по -сериозен проблем. Осъзнайте дали чувствата ви при влизане в този клас са повлияли на живота ви или са ви попречили да се наслаждавате на обичайните си дейности. Да не харесваш час по математика все още може да е естествено, но не и ако през цялата седмица се чувстваш отпаднал заради това.
Стъпка 3. Запишете и документирайте неподходящо поведение
Запишете точната дата и, ако е възможно, думите или делата, които са се случили, или ги запишете с телефона си. Информация като тази може да бъде много по -полезна от общите твърдения като „Че мама винаги е тормозила едно от децата“или „Този баща винаги говори за момичета и срещи по странни начини“. Разберете дали други ученици или учители са станали свидетели на инцидента.
Стъпка 4. Отнесете въпроса с родителите си до по -висш орган
Трябва да се докладва за неподходящо или насилствено поведение. Започнете да обсъждате това с родителите си. Можете да ги помолите да се срещнат с директора, учителя, началника на отдела или друг компетентен орган. Бъдете готови да съобщите писмено за притесненията си. Ако тези разговори не работят, говорете с служител от по-високо ниво: училищния ръководител, училищното настоятелство или органа от местния образователен отдел.
Физическо или сексуално насилие трябва да бъде подадено в полицията, ако смятате, че е безопасно да го направите. Можете също да потърсите помощ от терапевт или съветник и да им кажете какво се е случило. Ако смятате, че не можете да съобщите за това на никого, обадете се на горещата линия, специализирана в насилието над деца
Стъпка 5. Помолете да промените класовете
Докато училищните власти се занимават с този учител, не трябва да оставате в класа, преподаван от него. Помолете да преминете към друг клас, ако е възможно, или помолете да ви бъде позволено да спрете урока и да се върнете към поемането му с друг учител.
Метод 4 от 4: Поемете отговорност за собственото си обучение
Стъпка 1. Не пренебрегвайте задача в клас само защото не ви харесва преподаването на учителя
Постарайте се да свършите цялата възложена работа и бъдете в течение с материала. Понякога може да откриете, че предпочитате взискателен учител, след като започнете да разбирате темата.
Стъпка 2. Задайте своя собствена цел
Ако един учител всъщност не преподава класа, може да се наложи да зададете свои собствени учебни и работни цели, за да ги постигнете. Използвайте външни източници или информация, за да прецените какво трябва да научите в този курс. Поставянето на реалистични лични цели е важна част от системата за самообучение.
- Например, ако ходите на подготвителен курс за националния изпит, потърсете въпроси от предходната година в училищната библиотека. Прочетете внимателно някой от тях и определете какво още трябва да научите.
- Възползвайте се от вашия учебник. Повечето учебници имат примерни въпроси и отговори в края на всяка глава. Поставете си за цел да можете да отговорите правилно на 80% от съответните въпроси.
Стъпка 3. Разчитайте на други учители, когато е възможно
Използвайте добре други ресурси, като допълнително време за обучение, водено от други учители, за изучаване на предмети, преподавани от досадни учители. Това, че не можете да научите тема от учителя, не означава, че изобщо не е нужно да я изучавате!
Например, ако вашият учител по чужд език е много лош, можете да потърсите съвет от други учители по езици как да научите и практикувате езика. Не критикувайте своя учител, а просто помолете този друг учител да ви помогне да учите извън класа
Стъпка 4. Формирайте учебни групи с други ученици във вашия клас
Ученето с приятели може да осигури морална подкрепа, от която се нуждаете, за да успеете в класа, дори ако учителят ви е гаден. Освен това можете да разберете по -добре определени понятия, ако чуете други хора да ги обясняват.
- Всяка седмица се редувайте да се преподавате взаимно за ключовите понятия от урока. Използвайте бяла дъска или хартия, за да илюстрирате и демонстрирате идеи.
- Питайте и отговаряйте помежду си, като използвате флашкарти, за да запомните различна информация.
Стъпка 5. Разберете дали имате проблеми с ученето
Ако трудностите ви не се ограничават само до един учител, може да се наложи да направите оценка, за да видите дали имате проблеми с ученето. Обикновено трудно ли четете, запомняте, следвате указанията или сте организирани? Някои често срещани увреждания при учене включват дислексия, която засяга способността за четене и обработка на език, и дисграфия, която влияе върху способността за писане. Получаването на подходящо настаняване и подкрепа ще ви помогне да успеете във всички класове.
