Бавно учещите се деца са деца със скорост на учене, която е малко по -бавна от нивото на образование и техните връстници. Бавните ученици не винаги имат проблеми с обучението и могат да живеят като нормални деца извън класната стая. Ученето обаче е предизвикателство за него. За да помогнете на бавно обучаващите се, да направите промени в обучението по важни предмети, да поискате подкрепа от учениците както в класната стая, така и извън нея, и най -важното, насърчете го, като преподавате търпеливо и не се отклонявате от хваленето на успеха му.
Стъпка
Метод 1 от 3: Преподаване на бавни ученици в час
Стъпка 1. Повтаряйте всяка точка от урока по -често от обикновено
Бавните ученици трябва да чуят информацията, предадена няколко пъти повече от обикновените ученици, за да я разберат.
- Дръжте другите ученици заети, като им задавате въпроси и ги молите да им отговорят. Повторете техните отговори и обяснете как се отнасят до въпроса, който се опитвате да преподавате.
- Например в по -ниските класове на началното училище бихте могли да кажете: „Тасия каза 2х2 = 4. Отговорът е верен, защото 2 и 2 е равно на 2+2, което води до 4.“
- За по -високи оценки можете да подчертаете учебните моменти, като отворите дискусия, която изисква учениците да повторят точките. Задайте въпроси относно учебния материал, след което попитайте учениците причините за всеки отговор, докато отговарят на него.
Стъпка 2. Използвайте аудио и визуални помощни средства
Бавните ученици могат да имат затруднения при изпълнението на основни умения, като четене. Така че можете да му помогнете чрез филми, снимки и аудио, за да научи неща, които не се получават от четенето. Използвайте различни медии, за да повторите всяка информация, която трябва да бъде научена.
- Например, ако преподавате английски връзки на ученици от началното училище, можете да попълните обясненията и работните листове с класическата карикатура „Съединение на съединение“от Schoolhouse Rock!
- Когато обсъждате роман с ученици от гимназията, помогнете на бавно обучаващите се, като предоставите работни листове и допълнителни илюстрирани учебни материали, като родословни дървета на героите в романите, времеви линии на истории, снимки от исторически карти, костюми и къщи с подходящ стил. С периода в романа.
- Можете да помолите всички ученици да направят тест за стилове на обучение, за да разберат какви типове учащи са във вашия клас и кои подходи са най -ефективни.
Стъпка 3. Насочете учениците да работят по основните моменти от преподавания материал и тестовите въпроси
Бавно обучаващите се често срещат трудности при разпознаването на основните точки на материал или тест и са затрупани с допълнителна информация. Когато преподавате, не забравяйте да разпознавате и подчертавате преподаваните моменти. Не натоварвайте бавно обучаващите се, като преподавате набързо или задавате по -сложни подробности от основния материал.
- Преди да започнете урока, направете обобщение на всички основни моменти, така че учениците да знаят кои точки се нуждаят от внимание.
- Осигурете учебни ръководства за полагане на тестове, така че бавните учащи да знаят на каква информация да обърнат внимание.
- Дайте задачи за четене и допълнителни работни листове на по -бързо обучаващите се, след което ги поканете да обсъдят подробностите по допълнителните теми.
Стъпка 4. Използвайте ежедневието като пример, когато преподавате математика
Въведете нови математически концепции, като дадете реални примери, които вашите ученици могат да разберат. Използвайте снимки и учебни пособия, като промяна, боб или мрамор, за да помогнете на учениците да визуализират числата.
- Например, за да въведете разделение на учениците от началното училище, нарисувайте кръг на дъската и кажете на учениците, че кръгът е торта, която трябва да бъде разделена по равно между 6 души. След това начертайте линия, за да я разделите на 6 части.
- За по -зрели ученици някои понятия ще бъдат по -трудни за разбиране с примери от ежедневието. За да въведете понятия като как да намерите неизвестна променлива, научете формулата директно.
- Бавните ученици може да не разбират математически материал от предходната година. Ако има проблеми с разбирането на нова концепция, дайте му тест, за да се уверите, че разбира основните умения.
Стъпка 5. Научете умения за четене
Бавните ученици може да се борят да четат „автоматично“като своите връстници. За да му помогнете да навакса, научете умения за четене в час или сформирайте малки групи бавно обучаващи се, докато възлагате на други ученици да вършат допълнителна работа.
- Инструктирайте бавно обучаващите се да движат пръстите си, за да следват пасажа в книгата, която четат.
- Научете учениците да разпознават фонемите на думите и да четат чужди думи на глас.
- Помогнете на учениците да четат умения, като ги обучават да задават въпроси като: „Как се чувства този герой?“"Защо героят е взел това решение?" "Какво ще се случи по -нататък?"
- Бавните ученици в по -голяма възраст също могат да бъдат подпомогнати, като бъдат научени как да обобщават темата или да коментират предоставения материал за четене.
Стъпка 6. Преподавайте на учениците си добро изучаване
Възможно е бавните учащи да се налага да повтарят уроци по -често от другите ученици. Помогнете му да ускори учебното си време, като го научи на ефективни начини да обобщава, прави бележки и запаметява.
- Демонстрирайте как да си водите бележки и да обобщавате уроците на учениците във вашия клас.
- Научете учениците да разбиват големи задачи на по -малки, за да не ги претоварят.
- Научете ги да запомнят мнемотехниката на устройството. Например, акронимът „Utisba“е лесен начин да запомните имената на кардиналните посоки „Север, Изток, Юг и Запад“.
Метод 2 от 3: Улесняване на успеха на учениците в класната стая
Стъпка 1. Създайте дневен график за четене
Бавните учащи се нуждаят от много практика за четене. Планирайте продължително време за четене за учениците всеки ден. Осигурете разнообразни материали за четене, като книги с по -ниски нива на трудност. Романите с картини също са интересна среда за бавно обучаващите се.
Стъпка 2. Назначете връстници и учители извън класната стая
Вместо да създавате конкуренция сред учениците, създайте култура на взаимопомощ. Свържете се с ученици, за да си помагате взаимно да научите нов материал. Като алтернатива можете да обучите някои интелигентни ученици да бъдат „преподаватели от връстници“, тоест студенти, които помагат на други ученици да разберат училищната работа. Дайте на всеки ученик задача в час, като например да раздаде тестови документи или да нахрани домашния любимец.
Стъпка 3. Дайте на бавно обучаващия се задача според възможностите му
Бавните ученици могат да се откажат, ако им се даде задача, която е по -тежка от другите ученици. Давайте му почивка всеки ден, както и възможност да се открои. Определете област, в която ученикът е добър, след което предоставете възможности за това между по -трудни училищни задачи.
Например, бавният ученик може да е добър в рисуването, да спортува или да подрежда нещата. Той може да се радва да помага в работата в класната стая, да преподава по -малки деца или да ръководи екип. Намерете умение, което им харесва, и им дайте шанс да го демонстрират
Стъпка 4. Хвалете успеха
Когато детето бавно се научава да изпълнява задача, усвоява концепция или прави нещо добре, искрено го похвали. Можете да го похвалите, че иска да опита, но не се фокусирайте върху тази цел. Похвалете го, че е изпълнил задачата и е намерил верния отговор. Детето ще бъде по -ентусиазирано да изпълни задачата, ако знае, че ще получи комплимент в края.
Стъпка 5. Проверете нивото им на разбиране по време на обучението
Разработете скрити начини да разберете дали вашите ученици разбират учебния материал. Не молете учениците да вдигат ръце, ако не разбират. Дайте обаче на учениците номерирани или цветни карти, за да посочат нивото си на разбиране.
Например, можете да дадете на всеки ученик червена, жълта и зелена карта. След това помолете учениците да вдигнат картата според тяхното разбиране. Червеното може да означава объркано, жълтото може да означава, че се нуждаят от повторение, докато зеленото може да означава, че са разбрали досега преподавания материал
Метод 3 от 3: Подкрепа на вашето дете
Стъпка 1. Осигурете помощ за завършване на домашната работа на вашето дете
Вашето дете ще се възползва от помощ за домашна работа, учебни ръководства и уроци за определени материали. Можете да обучавате собственото си дете, ако времето позволява. Внимавайте да не вършите домакинската работа на детето си, а седнете с него, за да подредите работата и да дадете насоки за решаване на трудни проблеми.
- Ако училището има допълнителна класна програма, която да ви помогне с домашните, запишете детето си.
- Ако наемете учител, намерете някой, който е позитивен, убедителен и готов да похвали усилията и успеха на вашето дете.
Стъпка 2. Направете ученето част от семейната традиция
Покажете важността на процеса на развитие на детето, като го научите и придружите да се учи като част от ежедневието ви. Изучете разписанието по пътя, накарайте децата да рецитират дълги думи в магазина и да свържат семейните дейности с наученото в училище. Например, ако изучават трагедията на Холокоста, можете да ги заведете да видят Списъка на Шиндлер по време на специално време за гледане на семейството.
Стъпка 3. Попитайте учителите за допълнителни дейности в училището
Ако училището има допълнителна учебна програма, помолете учителя да постави детето ви в малки групи, за да изучава материал, който не е усвоен. Запишете детето си във всяка програма за четене или допълнително обучение, предлагана от училищния библиотекар, учител по писателски център и друг персонал.
Стъпка 4. Проверете детето за увреждания в обучението
Някои бавни учащи може да имат ограничения в обучението. Диагностицирането на учебни увреждания може да помогне на учениците да растат и да се развиват. Също така може да помогне на детето ви да усвои труден материал.
- Учителят няма право да изисква теста. Родителят е този, който трябва да подаде заявката за тест.
- Бавните ученици могат да научат всички предмети, просто тяхната способност за хващане е по -бавна от другите деца. Междувременно децата с учебни затруднения обикновено имат небалансирани способности за учене.
- Въпреки това, някои бавно обучаващи се също могат да имат скрити обучителни увреждания, които затрудняват ученето им.
Стъпка 5. Организирайте използването на индивидуален образователен план (IEP) за вашето дете
Въпреки че IEP обикновено се правят за деца с увреждания в обучението, бавните учащи също могат да се възползват както от академична, така и от емоционална гледна точка чрез програмата.
- За да създадете IEP, насрочете конференция с учителя на вашето дете.
- Помолете училището да проучи нуждите на детето въз основа на системата за безплатно обучение.
- След провеждане на изпита се срещнете с учителя на детето си и съответния персонал в училището, след което направете IEP. Преди да проведете среща, направете списък на нещата, които искате да включите.
Стъпка 6. Помогнете на детето си да си постави дългосрочни цели
Бавните ученици обикновено не мислят за бъдещето. Тъй като техните академични способности са ограничени, те обикновено не считат училището за важно, което прави училището задължение, а не място за изграждане на бъдеще. Помогнете на детето си да разработи дългосрочни планове, след което ги разделете на малки планове, за да ги осъществите.
Свържете училищната работа с дългосрочните цели на детето. Например, ако детето ви иска да има собствен магазин, използвайте примерни задачи на бизнес тематика, за да решите математически задачи и предоставете материали за четене с разкази за магазина
Стъпка 7. Дайте на детето си възможност да блести извън класната стая
Бавните ученици могат да живеят нормално извън класната стая, така че могат да се отличат в неакадемични области. Подкрепете интересите на детето си, като го включите в различни извънкласни дейности, като лека атлетика, изкуства и природа. Попитайте детето си какво харесва, открийте неговите интереси и таланти, след което му помогнете да се развие.
